第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件-2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3

2 0 1 4 第六单元文化的传承与保护 第14课 文化传承的多种载体及其发展 基础知识巩固一、学校教育的发展 1.中国古代学校教育的发展 (1)官学 ①中国先秦时期文化教育的重要特征是“学在官府”。 ②汉代设立的太学,以及西晋开始设立的国子监(最初名为国子学),代表了古代中国的最高学府和教育行政机构。 ③中央官学之外,还有自汉代开始设立的地方官学。 (2)私学 ①私学产生于春秋时期,唐代以后,私学得到进一步发展。 基础知识巩固一、学校教育的发展 ②书院制度的建立,推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期， 位于江西庐山的白鹿洞书院最为著名。朱熹所纂学规《白鹿洞书院揭示》对后世产生了长久的影响。 白鹿洞书院 基础知识巩固一、学校教育的发展 (3)作用:无论官学,还是私学,在古代文化的保存与传播上,皆发挥了不可替代的作用,使中国的儒家经典得以传承。科举考试的推行,也有赖于官学与私学的支撑。 2.近代大学的建立与发展 (1)西方近代大学的起源与发展 ①现代大学的起源,一般认为是欧洲的中世纪大学。 ②法国拿破仓建立的“大学区”制度,奠定了保留至今的国民教育制度。 ③德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学,促成大学职能的转变,将教学与研究结合在一起。 基础知识巩固一、学校教育的发展 ④美国大学则逐渐倾向于世俗化与商业化。美国大学不仅创造知识、传播知识,还致力于服务社会,使更多人接受大学教育。 欧洲的中世纪大学 基础知识巩固一、学校教育的发展 （2）近代中国大学的创立与发展 ①戊戌维新中应运而生的京师大学堂,是中国近代第一所国立大学和综合大学,1912年改名为北京大学。1916年蔡元培接任北京大学校长后,将大学定位于“囊括大典网罗众家之学府",很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 京师大学堂 基础知识巩固一、学校教育的发展 ②1912年创办的清华学堂,1925年设立大学部,1928年组建为国立清华大学。梅贻琦1931一1948年任职校长期间,清华大学迅速发展成为全国最高水平的大学。 蔡元培 基础知识巩固一、学校教育的发展 (3)大学建立的意义:大学的建立,确立了从小学、中学到大学的学校教育体制,在传承文化、发扬科学、培养人才等环节发挥了举足轻重的作用。 梅贻琦 史料探究一 材料一 进入近代以后，大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化最