第5课 南亚、东亚与美洲的文化 讲义（基础巩固+提升优化） -2020-2021学年【新教材】统编版（2019）高中历史选择性必修3

第二单元世界文化的多元传统 第5课南亚、东亚与美洲的文化 学习目标 1. 知道“阿拉伯数字”是古代印度人发明的 2. 了解金字塔是用来举行宗教的仪式的场所 基础巩固 知识点一、古代印度文化 (1）种姓制度和婆罗门教;公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家,种姓制度和婆罗门教出现。 (2)佛教 ①产生时间:公元前6世纪以后。 ②原因:印度社会矛盾尖锐,人们对严格规定社会等级的种姓制度和婆罗门教的不满加剧。 ③主张:佛教提倡“众生平等"和忍耐顺从。 (3)印度教：4世纪时,在古代婆罗门教的基础上,印度教开始兴起,后来遂渐发展为印度的主要宗教。 2.文学 （1)代表;史诗《摩诃婆罗多》(约完成于前4世纪)和《罗摩衍那》）(约完成于前2世纪)。 (2)内容：集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。 3.艺术:很多都与宗教有关，佛塔和石柱以及石窟是佛教艺术的代表。 4.数学;古代印度人发明了包括“O"在内的十个数半符号和十进位计算方法,这些数字符号后来由阿拉伯人传到欧洲，比称为"阿拉伯数字"" 5.印度文化的外传 (1)公元前后,印度文化开始传播到东南亚。 (2)5世纪时,印度的语言，文字,艺术,思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。 (3)南传佛教的经典主要用古代印度的巴利文书写,巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。 知识点二、古代朝鲜与日本文化 1.古代朝鲜文化 (1科学文艺成就 ①7世纪,朝鲜半岛的居民修建了观测天象的瞻星台。 ②12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的正史。 ③13世纪,朝鲜开始使用金属活字印刷。 ④民族文化:朝鲜王朝时期,朝鲜人创制了本民族文字。音乐歌舞源远流长.特色鲜明。 (2)古代朝鲜与中国的文化交流 ①佛教、道教和儒学都从中国传入朝鲜,朝鲜的典章制度,文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。 ②汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。 ③朝鲜半岛的古代文化也流入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。 2.古代日本文化 ⑴神道与武士道 ①大约9000年前,日本进入新石器时代。日本人认为万物都有神灵,都应该加以崇拜。神道逐渐发展起来。 ②天皇制度形成后,天皇为巩固权力,自称是太阳神的后裔。 ③12世