第1辑 第4章 高考作文思维技巧-【方洲新概念】高考满分作文提分技法

96 提分技法最新高考满分作文 第四章 便引诗情到碧霄 ——高考作文思维技巧 叶圣陶先生曾说过：“作文就是想心思。”想心思的过程即运用思维的 过程。高考作文不是比力气，而是比智慧、比别出心裁、比神思妙想。会想 就会写，想得精彩，就会写得精彩。在整个写作智力活动中，思维是核心， 是最高的调控者。作文是思维之果，思维是作文之花，繁花似锦方可结出丰 硕之果。因此，作文指导和作文训练只从审题立意、取材剪材、结构布局、 语言运用等几个层面来展开是不够的，还必须加强思维技巧的指导及训练。 作文，因思维而精彩。 第 一 节 想象思维 请看高考满分作文《我想生活在唐朝》的一段精彩片段： 梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太 白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学 道，任剑闯逍遥。每日，我与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回”的豪放诗句。我与他于花间独酌，于月影下舞剑。我想生活在唐朝， 因为那里是属于诗的神圣殿堂。 此文想象丰富，是夺取满分的重要原因。 想象和联想一样，都是写作所必须具备的基本思维能力，也是写作综 合能力中至关重要的部分。作文不可能完全借助直接观察，也不能仅仅依靠 判断推理，还得借助想象去开拓思路，利用脑海中留存的表象去构成新的形 97 第一辑 考前备考篇 象。如司马迁写《史记》时，叱咤风云的一代霸主项羽已经去世五十多年， 哪些悲壮的场面不是作者在“实”的基础上想象勾描出来的？没有想象，司 马迁描述不出那些场面。可以说，想象是一切文学作品之母。想象是作文的 翅膀，有了它，会飞得更高更远。 所谓想象是对人脑记忆的表象（对原有感知的形象）进行改造并创造 新形象的过程。想象具有形象性、虚构性的特点。有了丰富的想象力，才能 放飞我们的心灵，张扬我们的个性，迸发我们的激情，喷涌我们的灵感。想 象，让我们穿越时空的隧道，超越有限的现实，返回遥远的古代，或奔向更 美好更无限的未来；想象，使我们实中见虚，虚中见实，因此，我们才有奇 妙的才思、激越的才情、灵动的才气。高考作文，需要考生大胆地想象，这 样才能有效提高作文的质量，拿到高分。故事新编、小小说、寓言、童话、 散文以及戏剧等，更需要借助想象思维。 写作中运用的想象都是有意想象。有意想象又可分为再造性想象和创造 性想象两类。 1 推测想象法 推测想象的思路是从已知推测未知；或根据事物发展的过程，推测它的 结果；或根据事物的现在推测它的未来和发展等，从而拓展新的意境，突出 所要表达的主观意愿。推测想象出的东西虽不等同于现实，却有一定的必然 性和可能性。平时我们进行扩写或续写的作文训练，运用的便是推测想象。 根据原文的内容或情节，加以合理的延伸扩展，这是对原文内容或情节的再 创造。推测想象的角度，可以与原文相近，也可以与之相反，奇峰突起，要 根据主题及构思灵活运用。如有一学生写的《〈皇帝的新装〉续篇》一文， 作者巧妙运用推测想象，写了皇帝听了小孩的话，又羞又愧，猛然醒悟，回 宫后派人调查，澄清了事实，惩治了骗子，颁布诏书，天下人要真诚相待， 说真话，说实话。续篇推测合情合理，表现了皇帝知错就改的思想。 2 追思想象法 追思想象，就是通过想象，把过去的人、事、景拿来，为现实服务，为 98 提分技法最新高考满分作文 写作的主题服务，从而达到借古喻今的目的。运用追思想象法务必要注意两 点：一是要明确追思想象的目的是为主旨服务的，不要一进入回忆、追思， 就忘了写作目的，漫无目的，让想象的翅膀随意飞翔，一定要有节有度；二 是注意方法技巧。运用时，一般先从现实起笔，然后由一两句过渡，最后进 入追思部分。要追思的内容很多，要根据主旨的需要来选择。如秦牧的著名 散文《土地》，就巧妙地运用了追思想象法，文中回忆了古代中国、近代中 国有关土地的故事，很好地表现了主题思想。 3 假设想象法 从主观的需要或愿景出发，设想某一人物或事物在某一时间、地点、环 境会有什么情况或变化。这种想象称之为假设想象法。例如美国著名盲人女 作家、教育家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，就采用了假设想象法， 并且十分成功。请看文中部分文字： 如果，由于某种奇迹，我可以睁眼看三天，紧跟着回到黑暗中去，我将 会把这段时间分成三部分。 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首 先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞。当 我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界…… 在作者的假设想象之下，一幅幅画面，一处处场景呈现在读者面前，从 而表达了作者失明的痛苦，对求知的渴望，对光明的向往。情真意切，感人 肺腑，催人泪下。高考满分作文《假如我是语文教师》巧用假设想象法，想 象丰富。文章给人以想象的空间，又给