第五单元 第21课 齿轮-五年级下册科学【名师导学伴你行】同步练习（青岛版）

21.齿　轮 1．了解利用齿轮可以传递动力、改变转速和回转方向。 2．了解齿轮在生产生活中的应用。 齿轮究竟是怎样转动的？ 一、学过的知识我会填 1．生活中我们将边缘带齿的轮子称之为________。 2．钟表内部一般有________紧密结合在一起。 3．大齿轮带动小齿轮时转动速度变________，小齿轮带动大齿轮时转动速度变________。 4．生活中常用的齿轮装置有________、________等。 5．我们在日常工作中为了________或方便而使用的一些工具或装置叫作机械。 二、是对是错我会判 1．齿轮不能省力，但是能改变力的方向。(　　) 2．齿轮的工作原理与定滑轮一样，所以不能改变力的方向。(　　) 3．变速自行车是通过改变链轮和飞轮的大小实现变速的。(　　) 4．汽车发动机中没有传动装置。(　　) 5．选择合适的工具可以使我们更加的省时省力。(　　) 三、正确答案我会选 1．完全相同的两个齿轮咬合在一起不能(　　), 却能(　　)和(　　)。 A．传递力　　　　B．改变转动速度　　　　C．改变转动方向 2．自行车使用大小齿轮的主要目的是(　　)。 A．省力 B．改变力的方向 C．加快速度 3．下列机械中，运用了链条转动的是(　　)。 A．电话 B．钳子 C．坦克 4．下列装置中利用齿轮工作的是(　　)。 A．自行车链条 B．吊车 C．推土机 四、这些问题我会答 齿轮有哪些作用？ 齿轮的历史 早在公元前350年，古希腊著名的哲学家亚里士多德在文献中对齿轮就有过记录。公元前250年左右，数学家阿基米德也在文献中对使用了涡轮蜗杆的卷扬机进行了说明。在现今伊拉克凯特斯芬遗迹中还保存着公元前的齿轮。 齿轮在我国的历史也源远流长。据史料记载，远在公元前400－200年的中国古代就已开始使用齿轮，在我国山西出土的青铜齿轮是迄今已发现的最古老齿轮，作为反映古代科学技术成就的指南车就是以齿轮机构为核心的机械装置。15世纪后半叶的意大利文艺复兴时期，著名的全才列昂纳多·达芬·奇不仅是文化艺术方面的完美代表，在齿轮技术史上也留下了不可磨灭的功绩，经过了500多年，现在的齿轮仍然保留着当时素描的原型。 直到17世纪末，人们才开始研究能正确传递运动的轮齿形状。18世纪，欧洲工业革命以后，齿轮传动的应用日益广泛；先是发展摆线齿轮，而后是渐开线齿轮，一直到20世纪初，渐开线齿轮已在应用中占了优势。其后又发展了变位齿轮、圆弧齿轮、锥齿轮、斜齿轮等等。 现代齿轮技术已达到：齿轮模数0.004～100毫米；齿轮直径由1毫米～150米；传递功率可达十万千瓦；转速可达十万转/分；最高的圆周速度达300米/秒。 国际上，动力传动齿轮装置正沿着小型化、高速化、标准化方向发展。特殊齿轮的应用、行星齿轮装置的发展、低振动、低噪声齿轮装置的研制是齿轮设计方面的一些特点。 参考答案： 21．齿　轮 知识巩固 一、1.齿轮　2.齿轮　3.快　慢　4.自行车变速齿轮　钟表 5．省力 二、1.×　2.×　3.√　4.×　5.√ 三、1.BAC　2.C　3.C　4.A 四、齿轮可以传递力， 改变转动方向， 改变转动速度。 $