2.2 基因在染色体上 课件【新教材】2020-2021学年高一生物人教版（2019）必修二

第2章 基因和染色体的关系　 第2节 基因在染色体上 学习目标 1.科学家发现基因与染色体有哪些关系？ 2.如何证明基因位于染色体上的？说出理论假说和实验证据。 3.从基因和染色体关系的角度，对孟德尔遗传规律作出现代解释。 本节课我们要解决的问题是： 问题探讨 孟德尔分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 基 因 基 因 基 因 同源染色体 同源染色体 同源染色体 请你试一试,将孟德尔分离定律中的遗传因子先后换成基因或同源染色体,再把分离定律念一遍： 这样替换有问题吗？由此你能联想到什么呢?? 杂交过程中保持完整性和独立性 在减数分裂和受精作用中保持相对稳定的形态结构 传递中的特点 成对 成对 体细胞中的存在形式 只有成对基因中一个 只有成对染色体中一条 配子中的存在形式 一个来自父方一个来自母方 一条来自父方一条来自母方 在体细胞中的来源 等位基因分离，非等位基因自由组合 同源染色体分开，非同源染色体自由组合 形成配子时的分配特点 基因的行为 染色体的行为 平行关系 基因和染色体之间可能有什么关系？ 一、萨顿的假说 萨顿将基因与染色体的行为进行比较 收拾 3 受精作用 受精卵 亲代 配子 子代 染色体行为 基因行为 DD dd D d Dd Dd 受精作用 看不见的 染色体 基因位于染色体上 推论（即假说） 基因 看得见的 平行关系 萨顿将基因与染色体的行为进行比较 一、萨顿的假说 研究方法： 类比推理 高茎 矮茎 × 减数 分裂 受精 减数 分裂 高茎 减数 分裂 P 配子 F1 F1配子 D D D d D d D d d d d D 高茎 高茎 矮茎 高茎 d d D d D D D d 注意:类比推理得出的结论并不具有必然性。其正确与否,还需要实验验证 如果你也认为“基因在染色体上”，请在课本30页图中的染色体上标出基因符号。 思考 讨论 现学现用.判断 1.萨顿通过类比推理的方法，证明了基因在染色体上（ ） 2.类比推理得到的结论一定是对的 （ ） 3.萨顿用实验证明了基因在染色体上 （ ） × ×