六年级上册体育教案 —前滚翻交叉转体180°成蹲撑 人教版

《前滚翻交叉转体180°成蹲撑》 教学设计 授课班级：六年级三班 授课教师：姚 劲 《前滚翻交叉转体180°成蹲撑》教学设计 一、指导思想 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。课堂中针对水平三学生的身心特点，教学中开展小组学练、互相评价的方式，让生生、师生的互助中学习基本的体操类技巧动作。 二、教材分析 本课内容是水平三六年级上期体操类技巧课之“前滚翻两腿交叉转体180度，接后滚翻起立”之第一课时，主要学习前滚翻、两腿交叉转体180度的组合动作。这动作主要发展学生身体的灵敏、柔韧等身体素质以及平衡能力，提高自我保护的能力。教材重点是在掌握前滚翻的基础上接交叉转体成蹲撑，抓好前后动作的衔接顺畅，学生要重点体会两脚交叉的时机，转腿的方向和脚掌用力部位。教材通过使学生初步掌握“前滚翻两腿交叉转体180度”的组合动作，培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神，并通过内容提高学生的互相帮助的合作意识，激发创新思维，从而达到更好的教学效果。 三、学情分析 授课对象是小学六年级学生，他们处在身体柔韧、灵敏素质的敏感期，运动感觉也处于发展阶段，在水平二阶段学习的基础上，他们对技巧运动有着浓厚的兴趣，学习欲望非常强，具备了一定的自学、自练能力，并能在教师的引导下，从学练中发现问题、解决问题，愿意在教师和同伴面前展示自己，他们还具有较强的好胜心理，这些技术层面和心理层面的因素，为保证本次课顺畅高效奠定了基础。 四、课时教学目标 1.通过本次课的学习使学生对前后滚翻组合动作有一个初步的了解，并激发他们对体育体操类技巧课的兴趣。 2.通过对前滚翻交叉转体180°成蹲撑技术动作的学习让75%左右的学生能够正确做出完整动作，25%左右的学生能完成正确转体并保持身体平衡。 3.培养学生的体操意识和勇于克服困难的精神，并通过内容提高学生的互相帮助的合作意识，激发创新思维，从而达到更好的教学效果。 五、教学重难点 重点：交叉时机合理，转体方向正确 难点：转体身体平衡，动作连贯自然 六、教学流程 1、准备部分： 1）队列队形练习 2）跑动绕红蓝体操垫小游戏 1.红色团身下蹲 2.红色提踵并脚 3.蓝色团身下蹲 4.蓝色提踵并脚 2、基本部分： 1）复习前滚翻 2）学习前滚翻交叉蹲立（