六年级上册体育教案 —《球类运动-4.乒乓球-3.正手削球》 人教版

五年级体育《乒乓球正手近台削球》 教学设计与教案 （小学五年级） 一、教学设计说明： 按照体育教学工作计划，我校体育课增设了乒乓球课程，目的是为了落实好体、艺2+1工程，在小学阶段让学生学会一至两项运动技能。在弘扬民族体育文化的基础上，普及和推广乒乓球。本课以课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，采用观看比赛视频，了解正手削球的使用情况，了解正手削球在比赛中的作用，之后采用教师示范指导、小组练习的等方法实行教学，在掌握一定徒手动作技术的基础上，再结合有球训练，增强技术动作的掌握。通过教师的启发、引导，使学生学会学习与探究、学会创新与实践，达到教与学的和谐统一。 二、教材特点： 削球，是一种防御性技术，具有稳健性好、冒险性小的特点。所以，传统削球的取胜一直靠的是实力。随着攻球技术的提升，首先击败了“消极防御”（即稳削），继而又在与“积极性防御”的争斗中占了上风。因为，即使削球者通过旋转和落点的变化确给攻球者增加了困难，但其威胁性仍然比不上攻球。一记重扣，能够得分；一板加转，就未必奏效。况且，人们对旋转的适合水平是一直在提升的，而对速度的适合就有一定的限度。这就使削球必须沿着：“实力+积极防御+攻球”的方向发展。用削球为自己的进攻创造条件，用削球限制对方的进攻，用削球使对方被动，甚至失误。 三、学情分析： 我校六年级的学生，对于乒乓球有一定的基础。他们活泼好动、想象丰富，对知识、技能有强烈的渴求，但个体差异比较大。针对这个特点，我采用讲解示范、视频演示法等教学法，满足不同层次学生需求，在小组合作学习中，体验正手削球的技术动作，使学生在参与活动中得到成就感。 四、教法、学法分析 教法：示范法、讲解法、视频演示法、指导法、提示法、评价法 学法：观察法、练习法、小组合作学习法、游戏法 五、教学重难点： 重点：球拍从右上方向左下方切削 难点：挥拍与蹬地转腰协调配合 六、教学目标： 1.学生乐于参与学习，在积极学练中感受到乒乓球正手削球的乐趣。 2.80%的学生学会徒手做正手削球的动作，60%的学生能够结合球练习正手削球动作。 3.学生树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。养成自我保护与互相协助的意识，提升相互协作的水平。 七、生理负荷的预计： 平均心率预计：140±5次/分 练习密度预计：53±5% 八、场地设置： 乒乓球馆 乒乓球正手近台削球第一次课教案