【9】2020～2021学年七年级下册语文期中考试复习宝典-文言文阅读（含解析）

：文言文阅读 本题考查学生文言文综合阅读的能力。文言文阅读依然以课本篇目为主，还有可能考到课内外对比阅读。题型难度★★★ ★第一步：知识点讲解 文言文的主要题型有以下几种： （一）字词解释 针对文言文阅读的学习，首先要求学生先了解实词和虚词的含义，理解文言文中的实词虚词和现代汉语中的区别和联系。准确掌握实词虚词包含的内容。古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。 推断字词含义的四种方法：①组词法；②联系成语；③联系偏旁部首；④联系上下文。最后记得代入原句，联系上下文检查。 （二）划分停顿 断句的核心方法是理解句意，其次要学习句子基本的语法成分。 （三）翻译句子 文言文翻译时以直译为主（要字字落实，尤其是重点实词的翻译）、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法。同时要注意每题都有考点，要注意通假、词性活用、特殊句式（省略句、倒装句）等特殊情况。 翻译时若遇到不会的字词，可借助原文推断词义，也可以运用组词法，不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备；其次要注意句子中缺失的成分如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺，不要写错别字。 （四）内容理解 主观题，包括对人物性格特征的把握、对故事情节的分析以及获得的道理启示等。 考查人物心理补白，需要根据文中人物行为反应来想象。 考查人物形象分析，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。 复习小贴士： 1.心中有课内（前提是课内文言必须熟悉）。实词、虚词，文言现象（通假、特殊句式）要看得出。 2.读懂文章。只要了解大意，如遇到不懂的句子可以放一放，猜测大体意思，或根据后面的意思去推测。 3.针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓；主角是谁，与他人关系怎样；事有几件，由几人所干；事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。 ★第二步：经典例题讲解 例题1：