一年级上册班会教案 争做文明小天使 全国通用

争做文明小天使 活动由来及设计思路：     学生将开展文明小主人的活动，学生对此活动有着浓厚的兴趣，作为学生园里大班的哥哥姐姐，他们在想自己要怎样做弟弟妹妹的好榜样，怎样做一名文明的小主人。顺应学生的兴趣，从学生的实际出发，我们开展了“争做文明小天使”的活动，让学生积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。本活动首先观看公益广告和录像，让学生分辨正确行为，然后制作文明行为知识的宣传卡，做小小文明宣传员到社区开展宣传活动，尝试积极主动与他人交往。 活动目标：     1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。     2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。    教学重难点 通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。 活动准备：     公益广告(成人的文明行为)、录像(学生的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。 重点、难点：     能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。 活动过程： 1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。     教师：你听见了什么?你看到了什么?     教师：歌曲里说了一件什么事?     学生：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。     学生：做个乐于助人的好孩子。     教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢? 2、观看公益广告录像，分辨正确行为。     教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?     学生：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。     学生：有个阿姨把一个盲人送过了马路。     学生：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。     学生：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。     教师：你最喜欢谁?为什么?     学生：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。     学生：…… 3、观看学生录像“好娃娃”，进一步分辨学生行为的对与错。     教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?     学生：我喜欢排队的小朋友，不推挤。     学生：我喜欢浇花的小朋友。     学生：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。     小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。 4、共