解题技巧卷(二)（课件PPT）-2021【分层练中考】中考语文全能模考考前必刷卷

解题技巧卷(二) 2021年河南省普通高中招生考试 语文 分层练中考 注意事项： 1．本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 题　号 一 二 三 四 总　分 (一) (二) 分　数 一、积累与运用(共28分) “中国梦·黄河情”网络主题活动于3月15日启动，学校组织学生参与相关活动。请你完成1～4题设置的任务。(共16分) 【考点】　本题考查在具体语境中辨识常用字字音、字形的能力。 【解析】　①处“钧”应读“jūn”，在语段中表量词，为古代的重量单位。“汲”，动词，从下往上打水。“伋”用于人名。“汲取”指吸取。由字义可知②处应选“汲”。“载”为多音字，读“zǎi”时，意为年；记载；刊登；读“zài”时，意为装载；运载工具所装的东西；充满(道路)；又；且。“载体”泛指能够承载其他事物的事物，由语境可知③处应读“zài”。“筹”指筹划；筹措；计策；办法。“畴”指田地；种类；类别。“统筹”指统一筹划，由语境可知，④处应选“筹”。 A 2．新题型九(5)班准备举办一次以黄河诗词为主题的书画展。第五组同学在给刘禹锡的《浪淘沙(其一)》选相应书法作品时产生了争议。请你依据“风神洒落，放纵流动”的原则，从以下三幅作品中选择最合适的一项是【　 　】(2分) 辨析书法字体“三步骤” 第一步：会辨析四大书法字体；第二步：了解各种书法字体特点；第三步：根据字体特点判断。 书法知识链接 1．书法四大字体：楷、草、隶、篆。 行书 介于楷书、草书之间，大小相兼，收放结合，疏密得体。笔画连绵、流畅。 篆书 笔法瘦劲挺拔，圆润流畅，笔画均匀，粗细基本一致，特点是“因形立意”“体正势圆”。 形体古朴。 隶书 书写效果略微宽扁，横画长而竖画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。体态宽扁，古朴典雅。 3．阅读下面文字，按要求答题。(共4分) 黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的　①　地之一。从河南渑池仰韶村等地开掘的古文化遗址中，可以见到新石器时代中期的人们使用的　②　的木、石农具、木构造房屋，还有　③　的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当　④　。这些遗址反映了中华文化悠久的历史和高超的艺术才能。 【考点】　本题考查词语的辨析能力。 【解析】　解答此题时，首先要理解词语的意思，然后再结合语境进行选择。“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律；发觉。“发祥”指发生吉祥的事；兴起；发生。“发祥地”原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。结合语境可知第①空指文化起源的地方，所以应填“发祥”。“简陋”指(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。“简朴”指(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。结合语境可知第②空应填“简陋”。“千篇一律”指诗文公式化，泛指事物只有一种形式，毫无变化；“各式各样”指许多不同的式样或方式。结合第③空后面的一句可知彩陶有不同的种类，所以应填“各式各样”。“精巧”指(技术、器物构造等)精细巧妙。“粗糙”指(质料)不精细；不光滑；(工作等)草率；不细致。结合第④空后面的语句可知所填词语应表达对彩陶的赞美，所以应填“精巧”。故正确答案为C项。 　第一步：看上下文理解文意；第二步：比较所给词语的词义(注意这是重点)；第三步：将所选词语放到原句中，进行通读，看句子是否通顺，句意是否流畅。 成分残缺或赘余错误类型辨析 错误类型 典例 成分残缺 主语残缺(很多情况是因为滥用介词，造成主语残缺) 看了“崇尚科学，批判邪教”的展览，使我有了很多感想。 【修改】　前一分句省去了主语，后一分句由于用了介词“使”，“我”变成了“使”的宾语，导致前后两个分句都没有主语。应去掉“使”，让“我”作主语。 成分残缺 谓语残缺 我们必须努力学习，认真观察分析问题的习惯。 【修改】　应在“必须”后面加上谓语“养成”。 宾语残缺 (2009·河南备考卷)我省的一些中小学已经在开展诵经典、品经典、用经典了。 【修改】　主语是“中小学”，谓语是“开展”，缺少宾语，应在“用经典”后加上“(的)活动”或去掉“开展”。 错误类型 典例 成分赘余 定语与中心语之间意思有重复，造成赘余。 这句话后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词啊。 【修改】　“无声”赘余。因“潜台词”即“不明说的言外”之意。 成分赘余 状语与中心语之间或状语与状语之间意思重复，造成赘余。 对这样德才兼备的好干部，我们从心里由衷佩服。 【修改】　“从心里”赘余。因“由衷”即“出自内心”之意。