第6章 6.4 探究滑动摩擦力（精讲）-【优化设计】2020-2021学年八年级下册初二物理同步学考 沪粤版

6.4探究滑动摩擦力 (2)物体接触面粗糙; 教材新知精讲 (3)物体间有相对运动或相对运动的趋势 4.摩擦力的方向:与物体间相对运动(或相 知识点1生活中的摩擦 对运动的趋势)方向相反 1.滑动摩擦力:两个相互接触的物体,当它 拓展归纳三种摩擦力 们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对 静摩擦力 滑动摩擦力滚动摩擦力 运动的力,这种力叫做滑动摩擦力 2.摩擦力产生的原因:相互接触的两个物体 两相互接触的一个物体在另一个物体在 表面总是不光滑的,在压力作用下这些凹凸不平 定义 物体有相对运一物体表面滑另一物体表 动趋势时产生动时产生的摩面滚动时产 的部位会相互啮合,当二者做相对运动时,啮合 的摩擦力 擦力 生的摩擦力 部位就会彼此阻碍,产生摩擦力。 作用 阻碍相对运动或运动趋势的发生 3.摩擦力产生的条件 (1)物体间相互接触且挤压; 6 物理|◎第六章力和机械 认为他的结论正确吗? 理由 解析(1)让木块在水平木板上做匀速滑动 A.鞋底上印有花纹B.举重前在手上涂防滑粉 其目的是使测力计示数等于摩擦力大小。 E (2)由图甲所示测力计可知,其分度值为 0.2N,示数为1.6N (3)由图示F-F图象可知,图象是一条过 C.自行车的车闸 D.气垫船底部跟水面 用橡胶制作 之间有一层空气垫 原点的倾斜直线,F/与F成正比,由此可知,当 过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故A不成的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小 解析鞋底上印有花纹,是在压力一定时,通接触面 符合题意;举重前,在手上涂防滑粉,是在压力 (4)将木块沿竖直方向锯掉一半,由于压力 定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦」大小也发生了变化,所以不能得出摩擦力大小和 力,故B不符合题意;自行车的车闸用橡胶制作,接触面积的正确关系 是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来 答案(1)匀速直线平衡(2)1.6(3)正 增大摩擦力,故C不符合题意;气垫船底部跟水比(5)不正确没有控制压力相等 面之间有一层空气垫,是通过使接触面脱离来减 小摩擦力,故D符合题意 本题考查了实验原理、弹簧测力计读 名数、实验数据处理等,对测力计读数时要先 答案D 嗝确定其分度值,然后根据指针位置读数;第 评(4)小题很好地体现了对控制变量法的理 1中考考点展示 氵解,这也是同学们容易忽略的地方。 考点1探究影响摩擦力大小的因素 考点2摩擦力的大小分析 例1(湖南张家界一模)小明同学用图甲所 例2(江苏江阴月考)如图所示,叠放在 示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系 起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水 Fu/N 平面做匀速滑动,则下列结论中正确的是() F B B 012345678 A.甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小 (1)实验时,拉动木块在水平木板上 均为F 滑动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小 B.甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦 (2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图力均为F 甲所示,拉力是N。 C.甲图中物体A受到的摩擦力为0,物体B (3)分析图乙的图象可知:当接触面的粗糙受到地面对它的摩擦力为F 程度一定时,摩擦力跟压力的大小成 乙图中物体A受到的摩擦力为F,物体B (4)实验结束后,小亮同学想探究摩擦力是受到地面对它的摩擦力为F 否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木 解析乙图,A、B同时向前做匀速滑动,A、B 块在水平面上做匀速滑动时的摩擦力,然后将木}之间没有相对运动的趋势,A不受摩擦力的作用 块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变选项A、D错误;以A、B整体为研究对象,两种情 为原来的一半。他由此得出结论:“当接触面的况下都沿水平面做匀速滑动,在水平方向受地面 粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小。”你」的摩擦力F和拉力F相等,即两种情况下B受到 6.5探究杠杆的平衡条件|物理 的摩擦力相等,选项B正确;甲图以A为研究对} 象,A做匀速运动,在水平方向受拉力F和B对它岛此题考查了庫擦力大小的判定,将甲、 的静摩擦力作用,且F=F,选项C错误。 师 点两图相互对比,关键是能够对整体和部 答案B 评分进行受力分析