第6章 6.3 重力（精讲）-【优化设计】2020-2021学年八年级下册初二物理同步学考 沪粤版

物理|◎第六章力和机械 6.3重力 OA的方向 (选填“变化”或“不变”); 1教材新知精讲 (2)剪断悬线OA,观察小球下落的方向 是 知识点1重力的产生 (3)从以上实验现象分析得到的结论是 1.重力的存在 ,建筑工人经常使用 物体最终会落向地面,说明物体都受到一个的 就是该原理的应用 向下的力的作用,这个力就是地球对它们的吸引 解析(1)因为重力的方向总是竖直向下的, 而产生的重力。 所以悬线OA由于受重力的作用就保持竖直方 2.重力:由于地球的吸引而使物体受到的力向不变;(2)剪断悬线OA,小球在重力的作用下 叫做重力。用字母G表示。 就会竖直向下运动;(3)通过分析得出的结论:重 拓展归纳1.地球附近的所有物体都受到重力的方向总是竖直向下的,建筑工人使用的重垂 力的作用。 线就是利用这个原理制成的。 2.重力是非接触力。不管物体是静止还是 答案(1)不变(2)竖直向下(3)重力的 运动,也不管物体在空中还是在地面上,它们都方向总是竖直向下的重垂线 重力 知识点3重力的大小 3.由于物体间力的作用是相互的,所以地球 1.重力的测量:物体所受的重力用弹 吸引物体的同时,物体也吸引地球。 簧测力计来测量。如图所示,让弹簧测力 知识点2重力的方向 计保持竖直状态,当挂在弹簧测力计挂钩 12非2 1.重力的方向总是竖直向下的。 上的物体保持静止时,弹簧测力计的示数 人们利用铅垂线来确定竖直的方向,以此」F等于物体所受的重力G。物体所受重韭 来检查墙壁是否竖直。 力的大小通常叫做物重 2.重力的大小:物体重力的大小跟它 的质量有关,物体的质量越大,它受到的 重力也越大。在同一地点,物体所受的重力与它 的质量成正比。 3.重力与质量的关系:G=mg,其中G表示重 力,m表示质量,g取9.8N/kg(物理意义:质量是 铅垂线 水平仪 1kg的物体在地球上所受的重力为9.8N)。粗略 拓展归纳“竖直向下” 计算时,g可以取10N/kg。 指垂直于水平面向下,而 拓展归纳质量与重力的联系与区别 垂直向下”是指垂直于某 「质量 重力 个面向下,这个面不一定是 水平面。如果这个面是斜面(如图所示),这时竖 概念物体所含物质的由于地球的吸引而 多少 使物体受到的力 直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以,符号 我们不能把重力方向说成“垂直向下”。 单位 千克(kg) 牛顿(N) 例1图示为同学们在 大小与地理同一物体在任何位物体的重力,随位 老师指导下探究重力方向的 位置的关系置,质量大小均不变置的变化而变化 实验装置 测量工具 平 弹簧测力计 (1)将该装置放在水平桌 重力与质量的关系式:G=mg 面上后,逐渐改变木板M与 联系注意:能说物体的重力与质量成正比, M 不能说物体的质量与所受重力成正比 桌面的夹角a,会观察到悬线mmmz 6.3重力◎|物理 例2一个苹果的质量约为0.3kg,要测量重心就消失了 该苹果的重力,图中最适合的器材是() D.物体受到的力全部都作用在重心上 解析任何物体都有重心,故A错误;重心不 定在物体上,也可以在物体之外,比如均匀的 圆环,重心在环外,故B正确;物体重心的位置可 以在物体上,也可以在物体外,如圆环、空心球它 们的重心在中间的空心部位上,所以质地均匀的 1.5 木球的中心挖去后,重心仍在其球心处,故C错 20F2.00.8 误;重心是物体各部分所受重力的集中点,而物 体受到的力并非都作用在重心上,故D错误 答案 解析苹果的重力G-g=0.3kg×9.8N/kg≈ 中考考点展示 3N。A弹簧测力计的量程是0~5N,可以测量 该竿果的重力;B、C、D测力计的量程均小于考点1探究重力大小的因素 3N,无法测量。 例1某校物理实验兴趣小组的几位同学在 答案A 探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了 知识点4物体的重心 如下的实验探究。 1.重心:重力作用在物体上的作用点。 第一组:探究“物体重力的大小跟物体形状的 2.物体的重心位置 关系”,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥 (1)质量均匀分布的物体,重心的位置只跟雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示 物体的形状有关。有规则形状的物体,它的重心表 就在几何中心上,例如,均勺细直棒的重心在棒 「被测物体形状重力 的中点,均匀球体的重心在球心,均匀圆柱的重 正方体 4.8N 心在轴线的中点。 橡皮泥 球形 4.2N (2)质量分布不均匀的物体,重心的位置除 「三角锥形3.6N 跟物体的形状有关外,还跟物体内质量的分布有 分析第一组同学的实验数据得出实验结论 关。载重汽车的重心随着装货多少和装载位置物体重力的大小与物体的形状有关。你认为此 而变化起重机的重心随着提升物体的重量和高结论 (选填“正确”或“不正确”),理由: 度而变化。 (3)不