2014年新课标Ⅱ全国卷-2014年高考满分作文特辑

2014年 高考满分作文特辑 26 2014年 新课标Ⅱ全国卷 高考真题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边有如下警 示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依 法惩处。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 （内蒙古、贵州、甘肃、青海、西藏、海南、吉林、新疆、黑龙江、云南、宁夏） 评分细则 一等 (20—16分) 二等 (15—11分) 三等 (10—6分) 四等 (5—0分) 基 础 等 级 内容 20分 切合题意 中心突出 内容充实  感情真挚 符合题意 中心明确 内容充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容较单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么感情 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整  语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨 2014年全国各地高考满分作文 27 发 展 等 级 特征 20分 深刻 透过现象深入 本质揭示问题 产生的原因 观点具有启发 作用 丰富 材料丰富 形象丰满 意境深远 有文采 词语生动，句式灵 活 善于运用修辞手法 文句有意蕴 有创意 见解新颖，材料新 鲜，结构新巧 推理想象有独到之处 有个性特征 名师解读 命题解码  2014年新课标Ⅱ全国卷高考作文命题依然为新材料作文， 全国新课标卷的作文题自2005年新课标卷第一次出现，至今都为材料作文， 可谓一脉相承。从内容上看，历年作文题目都引导考生思考人生、关注社 会。今年的作文题目只给了“给野生动物喂食易使它们丧失觅食能力”的故 事材料，没有任何提示性的语言，是一个可以从多角度进行立意的作文题。 从命题的价值取向上看，今年的作文题是围绕“切合时代主旋律，贴近社会 主流意识”主题来命制的，既考查考生对现实生活的关注与思考，又考查考 生严谨思维的能力，引导学生深入思考人与自然、社会、他人的关系，并学 会理性地处理这些关系。应该说，要写得符合材料、不偏题并不是太难。不 过，要写出深度、新意还是不太容易的。 思路一：喂食可能是出于好心，但却是一种“错爱”。人在与其他物种 的共存中，应当尊重自然、尊重规律，做到和谐共存。 思路二：如何在“有人给自己投食”的环境中做到自立，延伸到自强、 独立等内容。青少年成长中，父母长辈过度呵护，甚至溺爱，也会让他们失 去自立、自强的生存能力。 思路三：维护规则、规矩的权威性和严肃性。 思路四：无规矩不成方圆。对不明真相的游客可以是警告教育，但对于 那些知错不改的人就要依法严惩。 审题误区  就事论事，浅尝辄止。切忌只看到喂养动物，不能由动物 及人，一定要进行深入挖掘。此类型命题，考生要从材料联想开去，尽量不 2014年 高考满分作文特辑 28 要就物写物，要注意联系生活，将实的东西写虚，写出社会人生中的某些道 理。考生若仅将目光局限在“喂养动物”上，而不去探究本源，则容易立意 太浅，难以写出思想境界高的作品。拟题上，要杜绝单独一个词语的题目， 要能够让阅卷老师一眼看出你的文章主旨。 （命题解读：杨岁虎） 标卷范文 张开翅膀，独立飞翔 甘肃一考生◎ 猫喂饱了是不捉老鼠的，有经验的渔人从不让鱼鹰吃饱。岂止对待野生 动物的喂食，我们以爱的名义干的有害的事还少吗？ 惊闻复旦大学某一学生，回家时竟迷路，找不着回家的路。听他的父母 说，孩子一直学习优秀，爷爷奶奶、爸爸妈妈很疼爱他，从幼儿园起每次上 学都让爸妈接送，就这样一直到上大学，而这次迷路是他第一次独自回家。 听到这则消息不由得让人感叹，难道一个已成年的小伙子，真连这点小事都 做不好吗？连自己的独立自主都做不到，何谈报效国家。 某些中国父母，从孩子呱呱坠地就规划了他们的一生。一味溺爱，并 不仅仅满足小皇帝们合理或者不合理的要求，还包括为孩子们准备的那些钱 财。可怜天下父母心，恨不得把孩子的一生打包存到保险柜里。事实却一次 次地证明，越是大包大揽的父母，其子女的生存能力就越与他们的“爱”成 反比。“穷人的孩子早当家”则是对这种现象的反证。 独立是为自己，也为别人。让父母的爱成为促进力，而不是阻断力。 智慧的古人早就认识到这一点，《古今谭概》中讲道：一只翠鸟将自己 的巢筑造高枝上，只因生了小翠鸟，它将自己的巢向下降了降；害怕小翠鸟 调皮，它又降了降；一天一天，小翠鸟长出羽毛，大翠鸟看见如此漂亮的小 宝宝，更是害怕它从树上摔下来，所以又将巢向下降了降。一天，路人听见 鸟儿的鸣叫声，将手向上一抬，很轻松地从巢里将小翠鸟带走了。 诚然，有时父