2014年广东卷-2014年高考满分作文特辑

2014年全国各地高考满分作文 113 2014年 广 东 卷 高考真题 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次 的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。 数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上 传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中， 值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 评分细则 在具体评分过程中，严格按照基础等级（50分）加上发展等级（10分） 共60分计分。具体表格如下： 2014年 高考满分作文特辑 114 一等 (25—21分) 二等 (20—16分) 三等 (15—11分) 四等 (10—0分) 基 础 等 级 50 分 内容 25分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容较单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么感情 感情虚假 表达 25分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨 发展等级 10分 深刻 (10—9分) 丰富 (8—7分) 有文采 (6—4分) 有创意 (3—0分) 透过现象深入 本质揭示问题 产生的原因 观点具有启发 作用 材料丰富 形象丰满 意境深远 词语生动，句式灵 活 善于运用修辞手法 文句有意蕴 见解新颖，材料新 鲜，结构新巧 推理想象有独到之处 有个性特征 名师解读 命题解码  首先分析两段的内容，第一段着重强调黑白胶片时代的 “照片”特点，数量少，其记录内容、欣赏方式、留存状况、保存记忆等具 有鲜明的时代特色。第二段强调的是在数码技术时代，照片多的利弊。两段 文字中的“黑白胶片”与“数码技术”给人的影响，均应做辩证思考，两者 各有长处，又各有不足。但“数码技术”适应了当今信息时代，所以它基本 取代了“黑白胶片”技术。两段文字形成对比。主要陈述一个社会生活现象 和事实：科技的发展，人们由照片所引发的情感体验也相应地发生了变化。 作文题目要求“不要脱离材料内容及含意的范围”。“内容”应该是指 字面上的、表层的意思，“含意”应指深层的抽象概括的意思。 1. 表层含意 ①黑白照片唤起记忆；黑白照片与家人分享。②数码相片在快速浏览 2014年全国各地高考满分作文 115 和频繁的更新中可能会稀释记忆；数码照片与他人分享。③黑白照片唤起记 忆，但容易泛黄、模糊；数码照片稀释记忆，但不会泛黄、模糊。 2. 深层含意 照片是时代技术的载体，记忆是人类情感心理感悟，考生由照片联系到 科技与人生、科技与生活、科技发展与人的情感体验、科技发展与人的心理 变化等方面都可以。或同一层次的相似事物，如书信和电子邮件与人的情感 传递，纸本阅读、网络阅读与信息获取等。 这种由个别到一般，由具体到抽象，或者由个别到个别，由个别到一 般，都是不能离开内容的中心的。照片与记忆、照片与欣赏方式，而且必须 有两个方面，一个方面是科学技术，另一个方面就是技术与心理、情感或生 活方式等。 审题误区  这则新材料作文的审题误区，主要存在于“内容与含意” 的理解问题上，因为要在材料的“内容与含意”范围内写作，所以如果对原 材料的“含意”理解不深、不透，就可能写出貌合神离、似是而非的文章。 根据审题立意的分析，考生在考场实际上存在两大误区，一个只是将 “表层含义”里的“黑白照片”与“数码照片”作为写作的由头，然后不计 其余，任由写作思路散发，最终导致写作内容游离于“写作范围之外”；二 是很多考生“根据深层含意”来立意，要么不够准确，不能体现材料的深层 含意范围，比如要辩证地看问题，科技是第一生产力，继承与创新，等等， 要么与含意范围打个擦边球，不得要领，写的文章属于偏离题意的文章。 （命题解读：胡兴桥） 标卷范文 数码时代，珍存点滴 广东一考生◎ 家中有不少老照片。 最古老的一张是属于妈妈的奶奶，也就是我的曾外祖母的。她一脸安 2014年 高考满分作文特辑 116 详地面对镜头，黑白的略微泛黄的相片，丝毫无损她的雍容气度。每当母亲 提起她时，我总有新奇的渴望，那是因为在那物资匮乏的年代，她从香港给 家里捎回了不少好东西。母亲一脸自豪地叙说着家里拥有全村第一台黑白电 视机，引来晚上全村的大集会。诸如此类的尘封往事总能带来一段温馨的回 忆，当然还有逝去的伤痛。她的照片不多，屡次搬家之后便只剩下这张了。 我们的万千思绪，便全由