六年级上册数学课件-5.1 圆的认识 北京版（19张PPT）

“圆，一中同长也。” ——墨子（中国古代思想家） 一、情境导入 观察圆可以得出：圆是由曲线所围成的封闭平面图形。 圆的认识 二、学习目标： 1、认识圆，知道圆的各部分名称。 2 、掌握圆的基本特征，理解在同一个圆里半径和直径的关系 。 3、学会用圆规画圆。 方法1：实物画圆法 三、探究新知 方法2：系绳画圆法 （一）画圆 一、定长 二、定点 三、旋转 方法3：用圆规画圆 例如：圆规两脚间的距离为3cm。 　　1、看书第58页的内容，动手对折手中的圆片，知道圆各部分名称，并会用字母表示。 　　2、画一画，量一量，在同一个圆里，半径有什么特点？直径有什么特点？它们之间的长度有什么关系？（5分钟后汇报） 自学指导 圆中心的这一点叫做____。 圆心 O 连接圆心和 任意一点的线段叫做____。 通过圆心并且两端都在 的线段叫做____。 半径 r d 直径 圆上 圆上 圆心 半径 直径 （二）认识圆各部分的名称 o • 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）。 无数　　 相等 o • 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）。 无数 相等 （三）认识半径、直径的特征及关系 o • d r r d=r+r d=2r 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半。 * o r （四）认识圆心、半径作用 圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？ 圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。 o C D G H M N B F E 1、图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 四、练习中深化认识圆 2.用圆规画一个半径是2cm的圆，并用字母 O、r、d标出它的圆心、半径和直径。 o 2cm d r r =______ 6cm 10cm 3.5cm 3cm 3、看图填空。 o 6 cm r =______ o 10cm d =______ o 高3.5cm d =______ 3 cm o × × √ × 4、判断。 （1）在同一个圆内只可以画100条直径。（ ） （2）所有的圆的直径都相等。 （ ） （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 （ ） （4）等圆的半径都相等。 （ ）