记事篇-【方洲新概念】名师手把手小学生优秀作文500字

119 名师详解满分作文 记 事 篇 常 考 题 型 成长故事 随着年龄的增长，童年渐渐离我们远去，但长大的我们，懂得了学习的意 义，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了邻里之间和谐 相处……请你写一写成长中的故事吧，让大家和你一起分享成长的滋味，共同体 味成长的乐趣。题目自拟，重点突出，不少于 500 字。 构 思小提纲 开篇设置悬念：“我”下巴有个洞。 具体事例： 妈妈教育“我”要爱惜粮食。 “我”在外婆家体验割稻子。 “我”感悟到了劳动的艰辛，从此爱惜粮食。 我 的 下 巴 有 个 『 洞 』 我的下巴有个“洞” 中午我正吃着饭，妈妈突然说：“淑芳，你的下巴有 个洞啊！”我奇怪地问：“妈妈，你说什么呀？” 下巴有个“洞”？ 设置悬念，读者也 不禁好奇起来。 120 小学生满分作文 字500名师手把手 “你看，饭粒都撒了一桌子，下巴有个洞吧！”我听 明白了，不以为然地说：“不就是几粒饭吗？”妈妈变得 严肃起来，板着脸说： “粒粒皆辛苦，（约 100 字）每一 粒粮食都是农民伯伯用汗水换来的。”妈妈语重心长地 说，我似懂非懂地点着头。过后，我的表现大有起色。 不过，一不留神还是要犯老毛病。 暑假时，我去了外婆家。舅妈要割稻子，妈妈不由 分说拉上我。我和大家带着镰刀等工具走进稻田。（约 200 字）我右手拿起镰刀，左手拢住稻梗，用镰刀使劲 往怀里带。可是无论我怎么使劲，就是拉不动。我想， 一定是我的镰刀不够锋利，就和妈妈换了镰刀。我又割 了几株，感觉还是慢吞吞的。唉，可能是我力气太小 吧！（约 300 字）表弟看我落在后面，就朝我喊：“姐姐， 使点劲呀！”我哭丧着脸说：“稻子好难割呀！” 这时爸爸正在踩打谷机，而且踩得很轻松，就像在 用脚打拍子。我忙跑过去说：“爸爸，让我来踩一会儿。” 我爬上打谷机使劲地踩（约 400 字），可打谷机不听我 使唤。我才踩了一会儿，就感觉脚酸得不想抬起来。 休息的时候，我问起舅妈：“一棵水稻能有多少粒 稻子？”舅妈说：“一棵能有 100 到 300 粒稻米，如果在 200 粒以上就算是丰收了。”原来粮食来得这么辛苦，我 以后不再浪费粮食了。（约 500 字） 从那天起，每次吃饭，我尽量扒得慢一点，一点 一点地往嘴里送。饭桌上都是干干净净的。我把下巴的 “洞”补得结结实实了。（哇！超过 500 字了！） “我”的似懂非 懂和犯老毛病，为 下文 “我”学会珍惜 粮食作铺垫。 “我”痛苦的割 稻子经历，反衬出 “我”当时浪费粮食 是多么的不应该。 再 次 描 写 粮 食 的来之不易。 通过舅妈的话， 更加凸显粮食来得 很辛苦。 121 名师详解满分作文 满分解读 立意 本文立意深刻，小作者以自己割稻子的亲身经历向读者展现了 粮食是来得多么不容易啊，很有说服力，小作者自己从浪费粮食到 珍惜粮食的转变警示人们要懂得珍惜粮食，具有教育意义。 结构 文章以时间顺序为主线，描写了割稻子之前浪费粮食的举动， 割稻子时的艰辛，割完稻子后的反思与转变，结构紧凑合理，脉 络清晰。 描写 本文运用了较多的动作描写与语言描写，如“粒粒皆辛苦，每 一粒粮食都是农民伯伯用汗水换来的”“稻子好难割呀！”“我右手 拿起镰 ，左手拢住稻梗，用镰 使劲往怀里带。可是无论我怎么 使劲，就是拉不动”等等，都很好地衬托出了粮食的来之不易。警 示人们要珍惜粮食，拒绝浪费。 构 思小提纲 开篇点题，大树下的蘑菇引发疑问。 事件的发展 结尾总结：表达出明白问题的答案之后内心的喜悦。 提出问题，为什么会有蘑菇； 探索问题，查找《十万个为什么》； 仔细观察，自我思考； 后得出结论。 大 树 下 的 蘑 菇 大树下的蘑菇 去上学的路上，经过一棵大树时，我的鞋带散了， 122 小学生满分作文 字500名师手把手 差点儿把我绊倒。我生气地嘟囔了一句：“真麻烦！”只 好蹲下来系鞋带。这时，我的头习惯地转向了一边， “哇！”我惊叫了起来，原来，我身边的大树底下长了几 株蘑菇。（约 100 字）我惊讶极了，路边的大树下怎么 会长蘑菇呢？带着这个问号，我上学去了。 放学回来，我忍不住又去看了看那几株蘑菇，发现 它们还孤独地站在那里，在夕阳的映照下，身后拖下了 一条条长长的影子。路边的树下怎么会长蘑菇呢？（约 200 字）这个问号又浮现在我的脑海里。 一回到家，我急忙找到《十万个为什么》，向这个 “老师”请教我的问题。“老师”说：“蘑菇一般长在森林 里阴暗、潮湿的树底下，因为，它的生长需要充足的水 分……”这时，又一个问号在我的脑海里形成了：城市 里那么干燥，不光是人，连植物都不能保证水分。（约 300 字）在这样的条件下，怎么能长蘑菇呢？难道有人 天天给它浇水不成？ 于是，我又怀着一肚子的好奇心，跑到了大树旁。 这时，有一些凉凉的水汽飘到了我