[名校联盟] 广东省河源市南开实验学校七年级语文上册《空城计》公开课教案

课 题：《空城计》 教学内容：义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第四单元第13课《空城计》第2课时 课 型：新授课 授课时间：2012年12月27日 星期四 第3节 授课地点：七（3）班教室[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 授课班级：七（3）班 授课教师：谢雪寒 一、教学目标： 通过分析人物形象及空城计得以成功的原因，让学生感受到故事本身的魅力，从而激发他们阅读名著的兴趣。 二、教学重、难点：[来源:学_科_网] 1.教学重点：对人物形象的分析。 2.教学难点：分析计策成功施展的原因，理解展示人物之间较量的作用。 三、教学思路： 通过阅读－复述－讨论－表演－练习等形式，培养学生读、思、说、做的能力，在动脑、动口、动手的乐趣中感受名著的魅力，从而激发阅读的兴趣。 四、教学过程： （一）复习导入。 （二）按照小说情节发展脉络复述故事。 开端：兵临西城。 发展：临危施计。 高潮：司马中计。 结局：孔明释计。 （三）小组合作探究： 1. 人物形象分析：孔明、司马懿。 2. 分析“空城计”施展成功的原因。 3. 换位思考并讨论： ①如果施计的是司马懿而不是诸葛亮，这场战争能胜利吗？ ②站在司马懿的角度思考一下，司马懿知道中计后会怎么想？怎么说？ （四）欣赏小组合作改编的课本剧《空城计》。 （五）课内巩固练习。 （六）作业布置。 1.课后阅读《三国演义》中其他的精彩故事。 2.随堂优化训练P34-35。 （七）预习：预习第26课《卖油翁》。 预习要求： 1.读准音，在文中圈画出应积累的重点文言实词与虚词。 2.读顺文，能够流畅清晰的朗读课文。 3.读懂义，能够按照故事情节的发展脉络复述故事，并分析康肃公与卖油翁两个人物形象，提炼出文章的中心主旨。 板书设计： 诸葛亮： 三笑 司马懿： 三疑[来源:学科网] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/Info.aspx?InfoID=85353 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 临危不惧 足智多谋 神机妙算 笑容可掬 抚掌而笑 拍手大笑 生性多疑 老谋深算 固执己见 笑而不信 看毕大疑 中计而退 $$