【精】五年级下册信息技术教案-第二单元 第9课 《列表存储》- 浙江摄影版（2020）

摄影版（2020）五年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第9课《列表存储》 课型 新授课 适用班级 五年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 Scratch中的列表相当于其他程序设计语言中的数组，可以将其看成一系列变量的集合，可存储大量数据。本课通过建立"问题" "答案"两个列表，读取、比较两个列表中的数据，以实现随机出题为例，介绍了列表的概念和列表的基本使用方法。 教材首先介绍了列表的概念和列表的组成，帮助学生建立对列表的初步认识。教材先提供使用列表的一般方法，再描述算法、编写程序，注重方法的习得和思维的训练。为了增加教材的可读性，教材用图示清晰地展示了建立列表、输入列表数据的过程。 编写脚本部分，给变量"i"赋随机值，并用变量"i"读取列表的第"i"项内容，比较抽象，学生学习时有一定的难度，因此教材编排了"试一试"内容，让学生在多次的试验与观察中体会随机数在该程序中的作用。 教学目标 知识与技能： 1. 理解列表概念，掌握列表数据的输入、读取、比较等基本操作。2.利用列表改进"知识问答"程序的算法，修改脚本实现随机出题功能。 过程与方法： 1. 通过讲解，理解列表概念，掌握列表数据的输入、读取、比较等基本操作。 2.通过练习，利用列表改进"知识问答"程序的算法，修改脚本实现随机出题功能。 情感态度与价值观：引导学生继续深入学习程序设计并探究程序背后的算法；发展学生计算思维；培养学生能够根据生活、学习需求编写出较为复杂的计算机程序，初步形成用计算思维以及计算机程序解决实际问题的能力；希望学生可以突破 Scratch的限制，将知识迁移至其他程序设计语言中进行创作，体现用计算机程序解决问题的一般方法；引导学生发现问题，以解决问题为导向设计算法、编写程序、实践创新。 重点 理解列表概念，学会使用列表的一般方法。 难点 理解随机出题的算法。 所需资源和环境 l. 学生机安装Scratch 3.0软件。 2.前一课中的"知识问答"程序作品。 数字化资源 教学素材、Scratch 3.0软件、教案、ppt 常规资源 教学素材、Scratch 3.0软件、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教学设计 教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 新课导入 1、情景展示