10　小石潭记 （精品课件PPT）-2020-2021学年八年级下册初二语文【课时掌控】教辅作业（部编版）

第 * 页 8年级 下册 正文 湖北远成文化 - 精品教辅课件 * 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 C 【解析】A项中的“坻”应读“chí”；B项中的“寥”应读“liáo”；D项中的“俶”应读“chù”。 第 * 页 格外 水中高地 大约 凄凉 凄清 跟随 好像 砍伐 依傍 穿透 忽然 第 * 页 B 【解析】A项“以”，介词，与“为”连用，把……作为/介词，因为；B项“之”，音节助词，无实义，可不译；C项“而”，连词，表修饰/表并列；D项“乃”，连词，于是，就/副词，竟然，居然。 第 * 页 A 【解析】只有A项中的“影”是名词，“鱼的影子”的意思。其他三项都是名词作状语。 第 * 页 C 【解析】正确的停顿是：似/与游者/相乐。 第 * 页 隔着竹林，听到水流的声音，好像珮环碰撞的声音。 (潭)以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面。 第 * 页 (树枝藤蔓)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 (游鱼)一动不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾。 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道溪水的源头在哪里。 第 * 页 斗折蛇行 寂寥无人 悄怆幽邃 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂 第 * 页 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 斗折蛇行 明灭可见 第 * 页 抒情议论 散文 柳宗元 山水游记 《永州八记》 韩愈 第 * 页 D 【解析】作者借景抒情，表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。 第 * 页 观游鱼乐心怡情 想前路坎坷迂回渺茫无边 第 * 页 第 * 页 阅读柳宗元，陶冶情操。 通过阅读柳宗元相关文学作品，培养文学素养，提高文化品位。 ①请作家到班上做专题讲座；②举行“我爱柳宗元”的主题班会；③举办“纪念柳宗元”的手抄报比赛。 第 * 页 柳宗元是‘唐宋八大家’之一，也是一位著名的文学家、思想家，他的文学创作、政治思想对后世影响深远。 第 * 页 弯曲 像狗的牙齿那样 翠绿的藤蔓 静止不动的样子 第 * 页 【解析】此题考查的是重点文言词语的理解。(1)中的“卷”在这里读quán，弯曲的意思。(2)中的“佁然”，“然”作为形容词词尾，要翻译成“……的样子”。(3)中的“犬牙”是名词作状语，要翻译成“像狗的牙齿一样”。(4)中的“去”古今意义有别，今意是到别处，古义指离开。此类题的回答最容易望文生义，把今意当古义 第 * 页 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 因为这里的环境太凄清，不可以久留。 第 * 页 【解析】此题考查重点句子的翻译能力。翻译时，要抓住难点字词和关键词语，并注意语句通顺。(1)句要抓住关键词“下”(向下照射)、“布”(照映，分布)、“澈”(穿透)，(2)句要抓住关键词“以”(因为)、“清”(凄清)、“居”(待、停留)，同时“以其境过清”是省略句，省略主语“我”，翻译时要补上。 第 * 页 这句话描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣，也间接地表现了小石潭水的清澈。 第 * 页 写潭西南边的小溪，作者抓住了它的特征，用了“斗折”“蛇行”，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。既肖其貌，又传其神，给人以鲜明的印象。 第 * 页 C 【解析】C项，正面写游鱼的生动活泼，从侧面表现潭水的清澈透明。 第 * 页 第 * 页 第 * 页 第 * 页 清凉 离开 命名 同“邀”，邀请 第 * 页 【解析】本题考查解释文言词语。①②是出自课内的词语，③④出自课外文言文。①②比较好做，只要认真学习课文，熟记重点词语和译文，一般不会出错。对于课外文言文中的词语，也要依据课内文章来进行解释，如③中的“名”在人教版八年级下册的《醉翁亭记》中的“名之者谁？”一句中出现过，意思是“命名”之意。而④中的“要”出现在人教版八年级上册的《桃花源记》中的“便要还家”，意思是“邀请”。所以，课内文言文的学习至关重要，一定扎扎实实，力求每篇都能熟读成诵。 第 * 页 砍倒竹子，开辟出一条道路，(沿路)走下去看见一个小潭。 像展翅欲飞的大鸟临立在溪流的右方。 第 * 页 【解析】本题考查文言文的句子翻译。翻译考查几乎是各地中考的必考题型。文言文翻译有两种形式：一是直译，即用现代汉语对原文进行机械地对应翻译，做到实词虚词尽可能文意相对；一是意译，即不采取实词虚词字字都落实的办法，仅是根据文章的意思翻译，做到尽量符合原文的意思。尽量采用直译，翻译时要落实到字词和句式上。①句要注意“下”词类活用的用法和意思，②句要注意“斗”“蛇”的词类活用的用法和意思，③句要注意“翼”的名词作状语的