【精】三年级下册信息技术教案-第一单元 第2课《 数字生活》- 浙江摄影版（2020）

摄影版（2020）三年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第2课《数字生活》 课型 新授课 适用班级 三年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 如今，信息技术早已渗透到各行各业，特别是我们生活中大量常见的数字化工具，给我们的生活带来了非常大的影响和改变。本课通过对数字生活的体验，并结合多样的数字化工具，将原先较为单一的围绕计算机开展的教与学，拓展到丰富的以App为典型代表的数字化工具领域。同时，教师继续巩固和加深第1课关于信息规则和安全意识的教学，强调学生要在信息社会中正确使用各类数字化工具，成为一名合格的数字小公民，为今后的数字化学习与创新能力的培养打下扎实的基础。 教学目标 知识与技能： 1.了解数字社会的一般特点。 2.学习日常生活中常用的数字化工具，会从正规渠道下载并安装使用。 3.体验信息社会生活的便捷与美好，努力让自己成为一名合格的数字小公民。 过程与方法： 1.通过交流互动，知道我们生活在数字社会中，了解数字社会的一般特点。 2.通过操作练习，会从正规渠道下载并安装使用。 3.通过体验信息社会生活的便捷与美好，努力让自己成为一名合格的数字小公民。 情感态度与价值观：引导学生了解信息技术的发展趋势，明白作为一名合格的数字小公民应具备的基本素养，为数字化学习与创新能力的培养打下扎实的基础。引导学生知道我们生活在信息社会中，了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。认识常见的数字化工具，知道每一类工具能针对性地解决生活中某方面的问题。知道信息有真假之分，具有一定的信息安全常识，自觉保护好个人隐私。 重点 学习日常生活中常用的数字化工具，学会从正规渠道下载、安装和使用。 难点 成为一名合格的数字小公民。 所需资源和环境 多媒体网络教室，课件、Pad（预装常用的App）、常见的数字化设备（硬件） 数字化资源 教学素材、教案、ppt、常见的数字化设备（硬件） 常规资源 教学素材、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节 教学设计 教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 新课导入 1、情景展示 乐乐：我们的生活越来离不开网络和信息化工具。 博士：是的。数字生活已经成越为我们的一种生活方式。 2、揭示课题 二、新知学习 （一）、丰富的数字生活