内容正文:
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优化方案系列丛书
第2章 统计
课前自主学案
课堂互动讲练
知能优化训练
2.4 线性回归方程
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第2章 统计
课前自主学案
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知能优化训练
学习目标
1. 理解两个变量的相关关系的概念;
2.会作散点图,并利用散点图判断两个变量之间是否具有线性相关关系;
3.会求线性回归方程.
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2 .4 线性回归方程
课前自主学案
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知能优化训练
1.一个样本的方差是0,若中位数是a,那么它的平均数是多少?
由于样本的方差为0,所以这组数每个数都相等,又中位数是a,所以它的平均数是a.
2.你能想到哪些措施,可使用样本的数字特征估计总体的数字特征更合理?
(1)改进抽样方法,使样本更具代表性.
(2)适当增加样本容量.
(3)剔除最大值、最小值,减少个别值对总体的影响.
(4)多种数字特征综合应用.
课前自主学案
温故夯基
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1.变量间常见关系
(1)函数关系:变量之间的关系可以用______表示,是一种________关系.
(2)相关关系:变量之间有___________,但不能完全用_____来表达.
2.散点图
为了刻画两个变量之间的__________,常建立_______________,将表中数据构成的_____所表示的点在________标出,称这样的图为散点图.
函数
确定性
一定的联系
函数
相关关系
平面直角坐标系
数对
坐标系内
知新益能
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一条直线附近
相关关系
3.回归直线方程
(1)线性相关关系
如果散点图中点的分布从整体上看大致在_____________,我们用直线__________拟合散点图中的这些点,像这样能用直线方程________近似表示的__________叫做线性相关关系.
eq \o(y,\s\up6(^))=bx+a
eq \o(y,\s\up6(^))=bx+a
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(2)线性回归方程
设有n对观察数据如下:
最小值
回归直线.
x x1 x2 x3 … xn
y y1 y2 y3 … yn
*
当a,b使Q=(y1-bx1-a)2+(y2-bx2-a)2+…+(yn-bxn-a)2取得_______时,就称方程_________为拟合这n对数据的线性回归方程,该方程所表示的直线称为___________
eq \o(y,\s\up6(^))=bx+a
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(3)用回归直线进行数据拟合的一般步骤:
①作出散点图,判断_____是否在_________附近.
②如果散点在一条直线附近,用公式
散点
一条直线
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回归直线通过样本点的中心,对照平均数与样本数据之间的关系,你能说说回归直线与散点图中各点之间的关系吗?
问题探究
提示:假设样本点为(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),记eq \x\to(x)=eq \f(1,n)
eq \o(∑,\s\up6(n),\s\do4(i=1))xi,eq \x\to(y)=eq \f(1,n)
eq \o(∑,\s\up6(n),\s\do4(i=1))yi,则(eq \x\to(x),eq \x\to(y))为样本点的中心,回归直线一定过这一点,对于单变量样本数据而言,平均数是样本数据的中心,类似地,对于双变量样本点而言,回归直线是样本点的中心.
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确定性函数关系中的两个变量之间是一种确定关系,相关关系是一种非确定性关系;线性相关关系是相关关系的