第四部分 第一章 议论文阅读常考考点及答题技巧-【方洲新概念】七年级名师教你现代文阅读轻松练

现代文阅读轻松练 七 年 级 146 名师 教你 第一章 议论文阅读常考考点及答题技巧 基 本 考 点 能 力 考 点 常 考 考 点 5. 结合文本内容分析材料，阐述自己的见解或提出合 理的建议 1. 整体感知议论的内容，准确把握文章的中心论点 3. 辨识常见的论证方法，领会论证方法的作用 2. 准确判别论据的类型，学会分析论据的作用 4. 把握议论文的语言特点，分析语言的表达效果 第 四 部 分 147 议论文阅读轻松练 技 巧 一 整体感知议论的内容，准确把握文章的中心论点 中心论点是文章的灵魂，明确地表明了作者对某一问题或现象的看法。中心论点，必 须正确、鲜明，有且只有一个。有的文章提出几个分论点，分论点起证明或补充中心论点 的作用，为阐明中心论点服务。论点在形式上，应该是完整的句子。一般地，中心论点在 文章中的位置有以下几种：文章标题、文章开头、文章之中、文章末尾。 准确找出文章的中心论点，是读懂议论文的根本。这是中考议论文阅读的必考内容， 是最常见的考点。 1. 抓住文章标题 如标题以词语的形式出现，揭示了文章议论的话题，中心论点的语句一定要出现这 些词语。如标题是以句子的形式出现，则标题就是文章的中心论点或与中心论点的语句 相近。 2. 明确中心论点语句 尽管议论文中心论点可以在文章的不同位置出现，但新课标要求初中生掌握的是“简 单的议论文”，因此，学习过程中应多注意在文章的开头部分找中心论点的语句。 3. 从文章中归纳出论点 也有一些议论文全文没有现成的论点，需要自己去提炼概括，概括时必须通览全文， 深入理解作者的意图，语言要精练，内容要全面。 中考链 接 在阳光下看人 韩志金 a任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点，固然有其客观标准，但也与观 察者看人的角度有一定关系。用灰暗心理看人，从人的短处着眼，所看到的缺点自然多于 优点，短处多于长处；在阳光下看人，从人的长处着眼，所看到的优点一定多于缺点，长 处多于短处，而用人的正确态度应该是：用人之所长，避人之所短。 b唐代柳宗元在《梓人传》中记述了这样一件事：一个名叫杨潜的“二把刀”木匠， 连自己的床都修不好，却声称能造屋，且所要工钱是一般工人的三倍。柳宗元听了大笑， 觉得这是个贪图钱财、喜欢吹牛的家伙。后来，在一个很大的造屋工地上，柳宗元又看到 现代文阅读轻松练 七 年 级 148 名师 教你 了这位老兄，只见他发号施令，指挥若定，众多工匠在他的指挥下奋力做事，有条不紊。 柳宗元大为惊叹。对这个人应当怎么看？如果把他看成一个“棒槌”弃之不用，无疑埋没 了一位出色的工程组织者。这个故事告诉我们这样一个道理：人各有所长，亦各有所短， 只要扬长避短，天下便没有不可用之人。 c扬长避短是用人的基本方略，其重点应该在扬长。因为人的长处决定一个人的价 值，扬长不仅可以避短、抑短、补短，而且能够强化人的才干和能力，使人的才干和能力 不断地成长和发展。舍长以求短，智者难为谋。这里需要区分两种情况：一种是“优势” 与“劣势”分明的人。受主观和客观因素的影响，人在知识和技能方面的特长具有明显的 领域性，一旦离开所适应的领域，这些特长可能变得没有意义。正所谓：骏马能历险，犁 田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。一名职业作家能写出灵动激越的文字，但对图书销 售却可能一窍不通。同样，一位营销高手能在图书市场上叱咤风云，但点灯熬夜写出的文 字却可能不值几何。用人就要根据人的特长区别任用，使其长处得到发展，短处得到弥补 或规避。另一种是“优点”与“缺点”并存的人。古人说，有高世之才，必有遗俗之累。 一个有着明显长处和强项的人，也常有明显的短处和弱点。有才干的人往往恃才自傲；有 魄力的人容易不守常规；意志坚定的人容易固执己见；为人谦和的人又多胆小怕事……人 的优点越突出，缺点往往越明显。用人就要破除“任人唯全”的束缚，用其所长，避其所 短。给“虎”一座山，给“鲨”一片洋，让其长处和优势得到充分发挥。而不能把无伤大 雅的毛病看重，无关痛痒的问题看大，无足轻重的缺点看死，更不能削足适履。 d日本松下电器创始人松下幸之助说，能看出部属长处的人是非常幸福的。光自己一 个人能干，能做的事情毕竟是有限的。即使是个卓越超群的人，也无法胜任所有的事情。 唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所长的同时，还要容其所 短，特别是人的某些失误或过错。接受任务者在完成任务的过程中，由于种种意想不到的 原因，任务完成得不够好，或偶尔出现失误在所难免。对于一些方法上的过失，要用宽容 心来包容，帮助其总结经验教训，避免再犯同类错误。出现失误就任意指责，简单处罚， 接受任务者就会变得谨小慎微，畏葸不前，甚至会激化矛盾，影响工作。 e尺有所短，寸有所长。在阳光下看人，从人的长