六年级下册美术教案-第17课 形态新颖的装置艺术丨赣美版

课题名 形态新颖的装置艺术 课时 1 教学 目标 知识目标：初步了解装置艺术。 能力目标：能运用生活中的日常用品或者废旧品进行装置作品创作。 情感目标：在欣赏艺术作品的过程中，培养创新意识，发现生活中的美。 教学重点 装置艺术的特点及创作方式。 教学难点 制作装置作品。 教具 多媒体课件 时间安排 1课时 课后小结 装置艺术对小学生来说比较陌生，通过这一课的学习希望能够增强学生热爱现代艺术的情感，激发学生的创作热情。培养集体主义观念、相互合作意识、探究能力及追求自我的创新精神。 备注 教学过程： 一、导入 1. 激趣导入 师：今天的课上，老师带来了一些物品，想让大家看一看，你都认识吗？这些物品有什么作用？（实物展示装订机、透明胶带等物品） 学生回答：…… 师：这些都是我们非常普通的日常用品，经常接触，并不陌生。 2.图片展示（用日常品组成的摩托车） 师：图片中看到了什么？和刚刚看到的物品有什么联系吗？ 学生回答：…… 3.出示课题——《形态新颖的装置艺术》 师：利用生活中的日常用品（例如透明胶带、工字钉等），放弃它原来的使用功能，把它们组合在一起，成为一个新的造型，制作的新物品就叫做“装置”作品。 今天的课我们就一起走进那些形态新颖的装置艺术。 二、新授 大师作品欣赏（课件播放图片） 师：装置艺术起源于上世纪60年代，一些著名艺术家，创作了许多经典的装置艺术作品。 1. 师：《牛头》是由西班牙 HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/67109.htm" \t "_blank" 艺术家毕加索创作的装置作品，对于一位西班牙人来说，牛是西班牙民族精神的象征，有着特殊的文化含义，毕加索运用日常生活中的一种交通工具为材料创作的，你能看出是什么吗？ 你能看出作品中使用了自行车的那些部分吗？ 学生回答：…… 2. 师：法国艺术家阿尔曼的装置作品《长期停放》，你看到了什么？ 使用了什么材料制成的？ 学生回答：…… 师：他把约60辆的废旧汽车嵌在一整块水泥上，希望用这样震撼的方式唤醒大家的环保意识。 3. 师：《自行车轮子》是由法国艺术家马歇尔 杜尚创作的装置作品，运用了最日常的物品，是什么？ 看到这件作品，你是怎么理解的？ 学生回答：…… 生活中的装置艺术 师：装置艺术不仅仅是这些“大师作品”