山东省济宁市沙河中学2020-2021学年九年级上学期第二次月考语文试题(PDF版,无答案)

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2021-04-09
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2020-2021 学年第一学期单元质量检测(二) 九年级语文试题 一、语言积累与运用(20 分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )(2分) A.唱和(hé) 沉湎(miǎn) 孜孜不倦(zī) B.炽热(chì) 诘问(jié) 梦寐以求(mèi) C.牟取(móu) 襁褓(qiǎng) 越俎代庖(bāo) D.悲怆(cāng) 禁锢(gù) 五行缺土(xíng) 2.下列词语没有别字的一项是( )(2分) A.瞰望 趋之若骛 消逝 销声匿迹 B.慰籍 一片狼藉 符合 随声附和 C.荒僻 惊慌失措 重叠 险象迭生 D.隐蔽 遮天敝日 臂膀 断壁残垣 3.下列加点词使用不正确的一项是( )(2分) A.“五一”表彰大会上,来自各行各业道德模范济济一堂....,共庆劳动者的节日。 B.好一幅“梅花闹春”图,这妙手回春....之作,把人们带到了融融春光之中。 C.危机时刻最能看出人的胆识,勇者首当其冲....,怯者畏缩不前,我们当做前者。 D.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益....。 4.请选出下列句子中有语病的一项是( )(2分) A.大桥设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。 B.高铁开进机场,铁路与港口无缝对接,充分发挥了武汉作为中部地区交通枢纽的作用。 C.刚刚结束的武汉高校文化艺术节活动,旨在加强校际深度合作,促进校际文化交流。 D.通过对商品、场景、消费者的数字化、智能化处理,人工智能技术开始在实体店 中应用。 5.给下列句子排序,最恰当的一项是( )(2分) ①行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 ②山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。 ③不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。 ④心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。 A.④③②① B.②③④① C.②④③① D.①③②④ 校 区 班 级 姓 名 考 号 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 密 … … 封 … … 线 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 6.下列说法正确的一项是( )(2分) A. 《海燕》的作者是俄国作家高尔基,主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我 的大学》 B.《孔乙己》选自《朝花夕拾》,鲁迅是浙江绍兴人,著名文学家、思想家、民主战 士。 C.《祖国啊,我亲爱的祖国》选自)《舒婷的诗》,这是一首朦胧诗歌。 D.《变色龙》《蒲柳人家(节选)》的作者分别是法国的契诃夫和中国的刘绍棠。 7.据提示填空。(每空 1分,共 8分) (1) ,燕然未勒归无计。()(范仲淹《渔家傲▪秋思》) (2) ,五十弦翻塞外声。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄 之》)(3)_________________,八年风味独思浙。(秋瑾《满江红.小住京华》) (4) ,人间遍种自由花。(陈毅《梅岭三章》) (5)持节云中, ?(苏轼《江城子.密州出猎》) (6)古今多少事, 。(陈与义《临江仙.夜登小阁,忆洛中旧游》) (7)乘风好去, , 。(辛弃疾《太常引.建康中 秋夜为吕叔潜赋》) 二、阅读(40 分) (一)古诗阅读(5分) 定风波 苏轼 三月七日①中,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 料 峭春 风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 [注释]①三月七日:宋神宗元丰五年(1082)的三月七日,这时苏轼被贬居黄州(今湖北 黄冈)。 8.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )。 (2 分) A.词的小序写苏轼被贬黄州时偕友出游的情形以及创作此词的背景。 B.“竹杖'句写词人视竹杖草鞋轻捷胜过骑马,反映其平静悠闲的心态。 C.“山头'句写了雨过天晴的景象,衬托出词人此时沮丧、郁闷的心情。 D.全词因自然现象,寓心中情,谈人生哲理,语言诙谐幽默,意蕴深刻。 9.在“莫听穿林打叶声,何妨吟啸而徐行”与“鬓微霜,又何妨'(《江城子·密州出 猎》)这两词句中,作者表现出的人生态度有什么相同和不同之处?请简述。(3 分) (二)文言文阅读(10 分) [甲文] 《送东阳马生序》 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食, 无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容 臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉 不若

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