山东省济宁市沙河中学2020-2021学年七年级上学期第二次月考道德与法治试题（PDF版，无答案）

第 1页 2020-2021 学年度第一学期单元质量检测（二） 七年级道德与法治试题 一、选择题（每小题 4 分，共 10 小题，共 40 分） 1. 下列名言能体现教师职业特点的有( ) ①千教万教，教人求真 ②谈笑有鸿儒，往来无白丁 ③三人行，必有我师焉 ④师者，所以传道授业解惑也 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 2. 今后，课堂上，可能会有一台萌萌的机器人带着同学们朗读； 考场内，可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完 全代替教师?”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是( ) A.教师只传授知识，机器人完全可以代替 B.只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师 C.如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替 教师 D.只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以完全代替 教师 3. 课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同 时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是( ) A.语文老师点赞小红所写的作文 B.小玲根据老师建议收看央视《新闻联播》 - 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 考 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 密 封 线 第 2页 C.小敏按班主任要求积极锻炼身体 D.生病的小丽对老师说“今天我不吃午饭了” 4. 有的老师幽默风趣、开朗且富有激情；有的老师严谨认真，凡 事一丝不苟；而有的老师却真诚直率，从不掩饰或否认自己的 错误，让人钦佩。这说明( ) ①老师没有出错的时候 ②每位老师都有自己的个性 ③每位老师都有自己独特的教学风格 ④尊重老师的“不同”，了解熟悉老师，才能与老师和谐相处 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5. 2018 年 1 月 31 日，中共中央、国务院发布《关于全面深化新时 代教师队伍建设改革的意见》，坚持兴国必先强师，深刻认识教 师队伍建设的重要意义和总体要求。新时代，党和国家高度重 视教师队伍建设，这是因为（ ） ①百年大计，教育为本 ②教育是影响社会发展的中心问题 ③教师是学生学习的指导者，是学生成长道路上的引路人 ④加强教师队伍建设，能够为建设教育强国、实现中华民族伟 大复兴奠定坚实的人才基础 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6. “牵妈妈的手”戳中了多少游子的愧疚心理,牵动着多少子女的 感恩之情,也秀出了佳节团聚的幸福味道。百善孝为先,那个叫 第 3页 做“家”的人生开始的地方,始终是让我们倍感欣慰的温暖港湾; 那双“妈妈的手”,永远是给我们力量的精神支撑。人生中,唯 有爱与孝敬不能等待。“牵妈妈的手”引发网友的强烈共鸣。 启示我们应（ ） ①体会父母为抚养我们付出的辛劳 ②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ③亲近父母,理解体谅父母的一片苦心 ④当与父母发生“爱的冲突”时,要“得理不让人”,彰显自己 的个性 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 7. 近几年我国的春运，每年都是一场约 30亿人次的大迁徒不管离 家有多远，人在路途中，亲人在心里，“回家”是春节每一个 在外打拼的中国人的共同主题，这表明( ) ①“孝”是中国传统文化的重要内容 ②子女只有在父母身边才能表达孝心 ③家是血脉相连充满亲情的生活共同体 ④回家过年是我国每个子女的法定义务 A.②④ B.②④ C.①③ D.①④ 8. “孝”在历史上有不同的写法，如 。《论语•学 而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的 传统美德，下列言行与此相一致的是( ) A.爸，你上了一天班很累了，还是我来拖地吧！ 第 4页 B.妈，到底有完没完？就这点小事你要一直唠叨到天亮 吗？ C.爸妈，我没时间陪你们，你们去敬老院，以后自己照顾自 己！ D.爸妈，我现在没钱，孝敬不了你们。等我以后有钱了，再说 吧！ 9. 家中有亲人，家中有亲情。春节联欢晚会上一曲《妈，我回来 了》，情感真挚，催人泪下。这提醒我们要( ) ①主动与父母沟通交流、和谐相处 ②随时在父母身边，完全依赖父母 ③认真学习，不辜负父母的期望 ④多陪伴父母，做力所能及的家务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.《二十四孝》记录了“拾葚养亲”的故事：蔡顺在天灾无粮的 时候，靠来摘桑葚为食。他把黑色和红色的桑葚分开装。有人 问他原因，他说：红色的桑葚还没有成熟，吃起来发酸，留着 自己吃；黑色的已经成熟，味道甜美，给母亲吃。这个故事告 诉我们( ) ①孝敬父母应从小事做起，从现在做起 ②孝敬父母是中华民族的传统美德 ③“孝