六年级下册美术教案-第15课 小小装饰画｜辽海版

年 级 六年级 课 题 15、小小装饰画 课 时 1课时 学习领域 设计应用 学习目标 1、学会运用剪、折、叠、切等多种方法，用不同材料设计、制作一幅装饰画。 2、通过制作培养学生的概括能力、造型能力和想象能力，提高手工技能技巧。 3、鼓励学生利用废旧材料进行制作，激发学生热爱生活的情感，增强学生的审美情趣。 教学重点 装饰画的设计与制作。 教学难点 材料的选择与使用。 教学方法 展示法、示范法 教师教具 纸雕，布贴画的图片、课件 学生学具 布、毛棉纤维、棉花、彩色纸张，胶棒，剪子 教学过程 引导阶段 1、出示课件 展示多种风格，多种材料制作的装饰画作品。 2、这些风格各异的装饰画美吗？是如何制作的呢？ 那么怎样把这些零碎的材料变成一幅精美的画呢？这就是们今天要学的内容――小小装饰画。（板书、装饰画我们把有装饰性的绘画作品称为装饰画。它主要是通过材料的美感来体现的，（板书、材料的美感。1、装饰画有装饰性的绘画作品）。 先看这几幅画。（出示用和种材料精以自制的范画）这张风景构图单纯，把形象进行了平面化的处理。（图一、）这幅空间结构较美。（图三）再看课本32-33页中的范画，彩纸剪贴、棉布，棉花等材料制作的贴画、木板纽扣等材质的壁挂，这些画了有以上特点，其中材料的合理利用是装饰画的重要手段。（板书2、装饰画的特点，材料的合理利用是装饰画的重要手段）。 发展阶段 1、讲解装饰画的构思方法。 (1)、构思。分析材料的美感因素，产生联想（板书：构思路） (2)、构图。可简单定位。用材料试试看怎样选用合理。（板书：构图）。 由以上范画可看出创作装饰画的材料很丰富，那么如何发现和利用材料的美感创作出美的画面呢？（板书2、材料美感因素的发现和利用） 各种材料都有各自的形态、色彩、肌理等视觉特征：厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相同。合理地选用材料有两种方法：一是根据画面的构思选择合适的材料；二是根据材料产生联想，构思画面。第二种方法更便于利用。（板书：①根据画面构思选择材料，②根据材料构思画面）。 （出示小药片、豆子、碎纸块）这些可看成是构成美感的"点"材，用它可组成和种画面。（出示用图钉制成的范画、图四肢，看，这是用"点"材构成的苹