第14课 第一次世界大战与战后国际秩序-2020-2021学年下学期高一历史新教材同步精品课堂(中外历史纲要下)

2021-04-09
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 24.85 MB
发布时间 2021-04-09
更新时间 2021-04-09
作者 Sanpaul
品牌系列 -
审核时间 2021-04-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27818300.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

安徽省定远中学 沈玮 普通高中历史教科书必修《中外历史纲要(下)》 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 第六单元 文明的碰撞: 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第一次世界大战开创了历史上最暴力的世纪。迫使五大洲的男人、女人和孩子都直接或间接地加入到这场很多人还没有弄明白的战斗中。战争夺去了数百万士兵和平民的生命,致使无数人终身残疾,也给整整一代人的心理造成了创伤。 ——(美)杰里·本特利《新全球史》 课程标准: 通过了解第一次世界大战,理解20世纪上半期国际秩序的变动。 一、帝国主义与世界大战的酝酿 思考:世界大战爆发的历史背景? “木头是深层原因,干柴和纸张是中层原因,划火柴是突发原因。” ——小约瑟夫·奈 一战前欧洲地图(漫画) 依据史料分析第一次世界大战爆发因素有哪些? “德国向自己的一个邻国让出陆地,向另一个让出海洋,而给自己留下一钱不值的天空,这样的时代一去不复返了!……我们不愿意把任何人挤到阴暗的角落,但我们也要给自己一块光明之地,一块阳光下的地盘。” —— 德国外长毕洛夫1899年末的讲话 在20世纪初的欧洲,“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情,但都忘记了别的国家也会有同样的情绪;每个国家都想得到更多的财富,每个国家都想从别国得到点什么”,“在一九一四年……最爱好和平,最心地善良的人,也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾”。 ——2005年高考全国卷第37题 * 手工工场 (工业革命前) 工厂制度 (中小企业为主) (第一次工业革命时期) 大企业 (垄断组织) (第二次工业革命时期) 生产组织形式重大变革 19世纪晚期至20世纪初,主要资本主义国家发展到帝国主义阶段。 材料:19世纪末20世纪初,西方列强经济实力及其占有殖民地情况 帝国主义各国政治经济发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化。 项 目 英 德 法 美 1870年工业产量所占位次 1 3 2 4 1870-1913年工业增速(倍数) 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量所占位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 (1)材料一中,德国要求的“阳光下的地盘”指的是什么?“

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