内容正文:
第5课时 圆锥的认识
第3单元 圆柱与圆锥
创设自主探索的学习情境,使学生在合作交流、归纳领悟等过程中,从空间感认识圆锥。
学习目标
上面这些物体的形状有什么共同的特点?
你还见过哪些圆锥形的物体?
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探究新知
上图中这些物体的形状都是圆锥体,简称圆锥。
顶点
底面
侧面
O
h
r
高
圆锥有一个顶点,圆锥的底面是个圆,侧面是个曲面。
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探究新知
拿一个圆锥形的物体,观察它有哪些特征。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
测量时,圆锥的底面要水平地放;上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面。
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探索新知
怎样测量圆锥的高?拿一个圆锥形物体,试着测量它的高。
如下图所示,可以测量出圆锥的高。
转动起来是一个圆锥。
如下图所示,把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上,快速转动木棒,看看转出来的是什么形状。
探索新知
小 结
侧面
指出下面圆锥的底面、侧面和高。
底面
高
底
面
侧面
高
底面
侧面
高
O
r
O
r
O
r
做一做
2. 下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形?连一连。
练习六
1. 将下面图形分类,说说每类图形的名称和特征。
圆柱
圆锥
图1
图2
图3
图4
图5
图6
整理和复习
圆柱是由两个底面和一个侧面三部分组成。圆柱的底面都是圆,并且大小一样。圆柱的侧面是曲面。一个圆柱有无数条高。
圆锥有一个顶点,圆锥的底面是个圆,侧面是个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥有一条高。
这节课你有什么收获?还有什么疑问吗?
课堂小结
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