第四章 中心捉迷藏-五年级语文【博士轻阅读】一点通

（十） 1．示例:大地上的锦绣 2．① 到秋天时它的叶子经霜变红，耀如燃烧的火焰，就像大地上的锦绣 3． A 4． (1)爬山虎 受伤后仍然顽强生长 对爬山虎由衷的赞美 (2)欢快、激动 惊叹 5．示例:您能坚强地面对忧伤、灰暗的日子，每天坚持锻炼，好样的，朋友!您还救了我的命，谢谢您，朋友! (十一) 1．(1)到火星上去种草 拟南芥 氧气 昼夜温差悬殊 (2)打比方 先锋 个头矮 生长周期短 基因在所有植物基因组中率先被完整破译 具有“报告基因” 2． C 3．不能删去。“主要”是指有关事物中最重要的，而不是全部的，删去了与原文意思不符，体现了说明文语言的准确、严谨。 4．示例:火星上有足够的氧气，开始出现生命，到处绿草如茵，人类可以在火星上自由活动。 （十二） 1．A 2．竹的特点、品格、种类、作用。 3．相同点:在冬天依旧尊贵。它和松树一样碧绿常青，和梅花一样傲霜斗雪。 不同点:它有松、梅所没有的中通外直。 4．A 5．示例:我想到了那些有气节、顽强而又具有无私奉献精神的人，如宁死不屈的文天祥。 $ 第四章 中心捉迷藏 找中心句的方法 1．从文章的题目找中心， 2．从重点段落找中心， 3．从首尾段落找中心， 4．从议论抒情句中找中心， 5．从体裁异同中找中心。 (十) (19分) 地锦，即我们常说的爬山虎，我与它有着一段不解之缘。 那一年夏天我因脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复期间的行走锻炼却是不胜其苦的。医院里有个草木葱郁的花园，四周是带有格子窗的矮围墙。在开头那些忧伤灰暗的日子里，我每天拖着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕着围墙艰难而缓慢地行走。 有一天，我刚走不远，便靠着路旁一棵梧桐树休息，感到再难迈出一步。这时我无意中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的爬山虎趴在墙上，绿绿的，虎虎有生气。我不由得对它产生了一种不同寻常的亲切感。我第一次如此贴近地凝视它，这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须前端发育成小的吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附在墙壁上，植株借以顽强地向上生长。这时我从它身上分明读到一种炽热的情感，倾听到一种向前疾行的呼唤。 这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲上行。无论是清晨还是黄昏，或是月光如水的静夜，我绕墙行走时总喜欢在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之中咬住被烈日烤得滚烫的砖墙一步步往上爬，绿茸茸的，惹人喜爱。 一天，几个顽皮的孩子在围墙根玩，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上扯下来。当我发现悲惨地跌落在地上的爬山虎时，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙艰难地蹲下身子去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得凌乱不堪的叶片重新理顺。直到暮色渐浓，我怅然回到病室。第二天红霞初露时，我来到它身边，发现它的吸盘竟又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不可当地向前伸展。好样的，朋友! 渐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于丢掉了拐杖，爬山虎也爬到一人多高，覆盖在花格子窗上了。出院时，我和家人特意去同这位无言的朋友告别，它的叶子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。 1．从文中找一个词组作为题目，你会选: 。（3分） 2．“锦”的意思有:①有彩色花纹的丝织品；②色彩鲜明华丽；③姓。“地锦”的“锦”应选第 种解释。结合解释与短文内容猜想，称它为“地锦”可能是因为 。(4分) 3．下列不属于作者跟爬山虎结下不解之缘的原因的是( )。(2分) A． “我”住院期间无人陪伴，只好把爬山虎看作朝夕相伴的朋友 B． 看到幼小的爬山虎顽强地向上生长，“我”感到亲切，倾听到一种向前疾行的呼唤 C． 爬山虎受伤后仍然顽强生长的精神，给了“我”鼓励，给了“我”战胜病魔的勇气 D． 住院期间“我”喜欢在爬山虎前长久地伫立，和它作无言的亲近之谈 4．理解文中画“ ”的句子并填空。 (5分) (1)“朋友”指的是 ；说它“好样的”是因为 ；“！”表达了