专题19 梨花风起，清明忆谁？—只要记得，生命就没有终点-【直击热点】2021年高考语文热点素材及作文导写

专题20 梨花风起，清明忆谁？ ——只要记得，生命就没有终点 （一）作文模拟题 能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。 ——孟德斯鸠（法国启蒙思想家） 死亡其实是生命的回照。如果死得毫无意义，那么，其生必定也是如此。 ——奥克塔维奥·帕斯（墨西哥诗人） 这些由真善美缠绕而成的瞬间，往往在笔尖的跃动甚至风叶的交响中被铭记。它们不曾在历史的长河中沉坷，甚至不曾在岁月的波涛中起伏，它们总以一种轻盈而美好的姿态起舞，独立于世，而在万物心中刻下永恒。 ——佚名 一年春草绿，又是清明时。在这慎终追远的传统节日，我们祭扫、回忆、哭泣、追思......内心深藏的，是敬慕与铭记。请结合以上材料，以“铭记”为话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：符合材料要求，自选角度，自定立意；符合文体特征；不要套作，不得抄袭。 （2） 写作指导 这是一道命题作文材料题，题目中已经给出了话题“铭记”，在立意时，要先通读材料和要求，明确审题立意的范围。 三则材料都与“铭记”相关，但各有侧重。材料一侧重于阐述“铭记”的意义：“被铭记”是一种加长“精神的生命”的方式，而这种“精神的新生命”不是天赋的，要靠我们自己去创造。材料二从反面论述“铭记”，“死亡其实是生命的回照”意味着，如果人的一生毫无意义，那生命就没有值得“铭记”的价值；材料三则论述“铭记”的内容是“由真善美缠绕而成的瞬间”。而无论角度如何，这三则材料的落点都是生命的意义或价值。因此在立意时，要注意材料的这一限定，倘若写成“铭记历史”“铭记国耻”之类，就偏离了题意。 参考立意： 英雄，我们永远记得您； 铭记生命中美好的瞬间； 活出长存的精气神； 以奋斗铭记，用行动致敬； 铭记，是为了更好地前行； 榜样，在铭记中永生； 铭记，是生命的路标； 常记英烈，常怀感恩； 让真善美在铭记中不朽； 铭记民族的脊梁； 书写长存的青春； 奋斗人永远不老； 将不朽写入生命； （三）素材积累 （1）道理论据 一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。 ——习近平 永生，就是世世代代都有人虔诚地捧着永生者的灵魂来衡量自己的人生。 ——佚名 生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在