专题05-2021年高考语文深度拓展阅读之诗歌篇

专题05-2021年高考语文深度拓展阅读之诗歌篇 ------周密作品专练 高阳台·寄越中诸友 周密【1】 小雨分江，残寒迷浦，春客浅入蒹葭。雪霁空城，燕归何处人家?梦魂欲渡苍茫去，怕梦轻、还被愁遮。感流年，夜汐东还，冷照西斜。 萋萋望极王孙草，认云中烟树，鸥外春沙。白发青山，可怜相对苍华。归鸿自趁潮回去，笑倦游、犹是天涯。问东风，先到垂杨，后到梅花? 注释：【1】周密，宋代词人。宋亡后，周密拒仕新朝，寄居杭州，本词是结写给同样拒仕新朝，寄居在越州的 邓牧、谢朝等友人的。 1.下列对词句的分析，正确的一项是(3分) A.起首三句描写作者所居之地清新明媚的初春景象。 B.“雪霁”两句是说雪过天晴，燕子回巢，春意盎然。 C.“笑倦游”一句表明词人畅游天涯海角，十分疲惫。 D.最后一句作者以梅花喻指拒仕新朝的自己和友人。 2.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分) A.“夜汐”两句写词人想趁着月色明亮、潮水东还之际，返回家乡。 B.“认云中烟树”一句，一个“认“字，写得形象生动，笔力深透。 C.“东风"一词一语双关，借自然之风，喻指新朝的招抚笼络。 D.这首词抒写深情，寄寓感概，具有深婉动人的艺术效果。 3.这首词蕴含的情感深沉复杂，简要概括本词所表达的思想感情。(5分) 【答案】  1.（3分）D 2.（3分）A 3.（5分）答案要点： 思念友人；伤己伤时；坚守气节，与友人共勉；对家乡的思念；对新朝统治者的讥讽；对趋炎附势者的不满。 高阳台•送陈君衡被召① 周密 照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。宝带金章，尊前茸帽风欹。秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。纵英游、叠鼓清笳，骏马名姬。 酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。投老残年，江南谁念方回②。东风渐绿西湖柳，雁已还，人未南归。最关情，折尽梅花，难寄相思。 【注】①周密的友人陈君衡为蒙元朝廷所召，将要前往大都赴任。作者为此写了一首送别的词。但因作者一向热爱宋朝，宋亡以后坚隐不仕。②方回：贺铸字。周密此处以方回自比。 4. 下列关于诗歌的理解和分析，不正确的两项是 A. 上阕前三句作者用豪放笔法勾画出一幅威武鲜明的郊野送行的场面，该场面威武雄壮，令人振奋。 B. “宝带”两句使词人的形象栩栩如生，跃然纸上。一个“欹”字，极为传神地勾画出人物的神气。 C. “秦关”六句实写友人北上经过的路途和友人走后的作为。委婉地透露出对故国的思念和山河依旧。 D. 下阕最后三句意思是：我的相思之情只能靠折的梅花来表达。表现作者对友人真挚恳切的怀念之情。 E. 下阕前三句设想友人远去北国的情景。“冰河月冻”，这阴冷景象与上阕热烈欢快形成鲜明的对照。 5. 这首词表达了词人什么样的情感？请结合词作简要分析。 【答案】 4. CD 5. ①表达词人对友人极为真挚恳切的怀念之情。因为这是一首送别诗，通篇表达对友人的思念之情，如从“雁已还，人未南归”、“最关情，折尽梅花”等处都能看出对友人的思念。②含蓄表达对友人仕元的不满。从词作上片最后三句可以看出，词人担心友人到北方，有了高官厚禄，忘记友人，忘怀故国。③词作“投老残年，江南谁念方回”表达了身为遗民的惨淡心情及对故国的怀念之情。 【解析】 【4题详解】 试题分析：题干要求选出“下列关于诗歌的理解和分析，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，“实写友人北上经过的路途和友人走后的作为”错，“秦关汴水经行地，想登临、都付新诗”，意思是“故乡的秦关汴水，都是你此行要经过的地方。我猜想当你登临它们时，一定会激动得吟咏新的章”，由“想”可知，这应该是想象，也就是虚写。D项，“我的相思之情只能靠折的梅花来表达”错，“最关情，折尽梅花，难寄相思”，意思是“最令人动情的是，即便折飞了梅花，也无法寄托我对你的思量”，可见应该是“我的相思之情即使