第10单元 第二十六章 第2节 拒绝毒品-2020-2021学年八年级下册初二生物【黄冈100分闯关】苏教版（学用）

生物　八年级(下)(配苏教地区使用) 问题及如何控制、解决这一问题来阐述自己的 看法即可 第９单元　考点突破 １．D　２．C　３．A　４．D　５．B　６．B　７．B　８．D　９．C １０．C １１．(１)高温灭菌(杀灭肉汤中原有的细菌或杀灭细 菌防止对实验造成干扰等合理即可)　(２)温度 　(３)A　(４)酵母菌酿酒、制作馒头等;乳酸菌 制作泡菜、酸奶等;霉菌制酱等;青霉菌产生抗 生素;甲烷菌产生清洁能源;甲烷菌净化污水 等;肠胃中有些细菌制造维生素;一般细菌和真 菌参与生态系统的物质循环;根瘤菌帮助植物 固氮;(举例不出现知识性错误,合理即可) １２．A　１３．B　１４．C　１５．C １６．(１)基因控制性状　(２)相对性状　(３)黑　Aa (４)生殖 第１０单元　健康地生活 第二十五章　疾病与免疫 第一节　传染病 预习 新知储备 １．传染性 ２．病原体　传播 ３．呼吸道　消化道　血液　体表 ４．病原体　病原体 ５．传染源　传播途径　易感人群 ６．病原体　传染源 ７．性行为　血液　母婴 ８．控制传染源　切断传播途径　保护易感人群 夯实 基础闯关 １．B　２．B　３．A　４．A　５．A　６．C　７．A　８．A ９．A　１０．C　１１．A　１２．A　１３．C １４．(１)血液　体表　(２)A　(３)切断传播途径 提升 能力闯关 １５．A　１６．D　１７．D　１８．C　１９．C　２０．D　２１．C　 ２２．C　２３．A　２４．B ２５．(１)传染源　(２)易感人群　传染源　(３)病原 体　(４)传播途径 ２６．(１)传染性　流行性　健康人吸入了含流感病 毒的飞沫(或健康人吸入了含流感病毒的空气 或健康人接触了含流感病毒的痰液或健康人使 用流感患者用过的餐具等)　(２)控制传染源　 保护易感人群　(３)教室应勤开门、窗,通风换 气(或教室内定期喷洒消毒液进行消毒或经常 打扫教室卫生,保持清洁或不用脏手拿东西吃 或教室内消灭苍蝇、蚊虫等) 综合 拓展闯关 ２７．传染源　病原体　切断传播途径　模拟 不适合 ２８．(１)动物　(２)控制传染源 (３)H１N１疫苗　患病　患病　不能　B 第二节　威胁健康的主要疾病 预习 新知储备 １．心脏　血管　冠心病 ２．高血压　吸烟　运动　冬季 ３．生活习惯 ４．恶性肿瘤 ５．物理　化学　病毒 ６．预防 夯实 基础闯关 １．C　２．C　３．B　４．C　５．C　６．D ７．冠状动脉　硝酸甘油 ８．D　９．B　１０．A １１．①②③　④⑤　⑥⑦ 提升 能力闯关 １２．B　１３．C　１４．B　１５．A　１６．A　１７．D　１８．D １９．D　２０．D 综合 拓展闯关 ２１．C ２２．(１)呼吸系统病　急性传染病　恶性肿瘤　脑血 管病　(２)恶性肿瘤　急性传染病　(３)随着生 活水平的提高,人们对传染病的预防力度加大, 但一些不健康的生活方式导致了恶性肿瘤和心 血管疾病的增加　(４)要选择健康的生活方式等 (合理即可) 第三节　免疫 预习 新知储备 １．皮肤　黏膜　阻挡　杀死　杀菌物质　吞噬细胞 吞噬　免疫器官　免疫细胞　抗体　抗原 ２．病原体　防御　３．病原体　异物 ４．预防接种　５．预防　消灭 夯实 基础闯关 １．D　２．C　３．D　４．D　５．D　６．C　７．D　８．A ９．(１)经第一次注射脱毒病菌即抗原后,绵羊体内 已产生了抵抗炭疽杆菌的抗体 (２)抗原　抗体　蛋白质 (３)对照 (４)预防接种 １０．B　１１．C　１２．C　１３．D 提升 能力闯关 １４．C　１５．B　１６．B　１７．B　１８．B　１９．C　２０．D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —５９— 生物　八年级(下)(配苏教地区使用) ２１．B　２２．C　２３．A ２４．(１)图１　一　(２)非特异　(３)抗体　三 综合 拓展闯关 ２５．(１)传染性和流行性　切断传播途径　(２)它有细 胞壁,但没有成形的细胞核　抗原　(３)免疫器官 和免疫细胞　特异性免疫　不能,因为一种抗体 只能对特定的病原体(抗原)起作用 ２６．(１)乙组　甲组　(２)是　为了保证实验结果的 可靠性,在实验中只能