6《哈姆莱特》第二课时 课件-2020-2021学年高一语文统编版（2019）必修下册

哈姆莱特 第二课时 【学习目标】 1. 结合人物的语言分析人物的心理。 2. 重点赏析“哈姆莱特上……变成今朝的泥土”部分 思2Min 旧知回顾： 下列对文章第一部分的理解与分析，不恰当的一项是（ ） A.“你们不能用迂回婉转的方法……让紊乱而危险的疯狂困扰他的安静的生活吗？”这句话国王表面上是关心哈姆莱特，实际上是心怀鬼胎。 B.“他很吝惜自己的话，可是我们问他话的时候，他回答起来却是毫无拘束。”写出了罗森格兰兹背叛朋友，甘愿成为国王帮凶的丑恶嘴脸。 C.“你们有没有劝诱他找些什么消遣？”表现王后希望哈姆莱特从疯狂中走出来，又担心他们伤害儿子的心理。 D.“人们往往用至诚的外表和虔敬的行动，掩饰一颗魔鬼般的内心。”这句话是波洛涅斯对国王的提醒，告诉他要处处提防别人。 D 这句话是波洛涅斯对哈姆莱特的诋毁，也是为了讨好国王，迎合国王仇视哈姆莱特的心理 展2Min 思5Min 阅读知识链接： 重点理解：延宕、陛下、娘娘、殿下的含义 阅读了解：悲剧是什么。 【重点鉴赏】第二部分 “哈姆莱特上……变成今朝的泥土” 阅读第二部分，讨论解答以下问题： 1. 在奥菲利亚的独白中,哈姆莱特过去是怎样的形象？莎土比亚为什么借奥菲利亚之口对哈姆雷特极力赞美？ 2. 奥菲利娅的独白“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了……”一段中运用了什么修辞手法，有何作用？ 思+议 8Min 1. 在奥菲利亚的独白中,哈姆莱特过去是怎样的形象？莎土比亚为什么借奥菲利亚之口对哈姆雷特极力赞美？ 莎翁用了七个短语从七个角度来极力赞美哈姆莱特,使他近乎完人。他是一个有知识、有理想的青年,他敢于承担重任并坚持完成它。侧面描写，通过奥菲利亚的口讲述哈姆莱特的形象，他是莎士比亚人文主义思想的化身,代表着欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级进步思想,代表着正义向邪恶的封建的集团挑战。他是一个英雄,同时也是一个血肉丰满的艺术形象,并非完人,也正因为如此,他才成为千百年来经久不衰的艺术典型。 展5Min 2. 奥菲利娅的独白“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了……”一段中运用了什么修辞手法，有何作用？ 答：运用了借喻、对比的手法。 ①“学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的……举世瞩目的中心”，运用借喻的手法，赞美哈姆莱特高贵、优雅、勇敢、有学识，是上流社会的统治阶层，具有文艺复兴时期