专题03 神奇的压强（知识点串讲）-2020-2021学年八年级物理下册期中期末考点大串讲(沪粤版)

专题03 神奇的压强 思维导图 知识解析 要点一、压力 1.定义：压力是指垂直作用在物体表面上的力。 2.产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。 3.方向：垂直于受力面，指向被压物体。 要点诠释： 压力与重力的关系：压力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等于重力图乙所示。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力图甲所示。 典例1：（2021·全国八年级课时练习）如图所示的各种情况中，被压表面受到的压力与物块受到的重力大小相等的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 A．图中物体静止在水平面上（即处于平衡状态），所以物体受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，即G＝F支，由于支持力和压力是一对相互作用力，所以桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力大小相等，即F支＝F压，因此物体对桌面的压力和物体受到的重力大小相等，即F压＝G，故A符合题意； B．图中物体受竖直向下的重力和垂直接触面的支持力，重力和和支持力不在同一直线上，不是平衡力，大小不相等，又因为压力和支持力是相互作用力，大小相等，故重力和压力不相等，故B不符合题意； C．图中物体受竖直向下的重力、竖直向上的压力、竖直向下的支持力三个力的作用，故重力不等于支持力，又因为压力和支持力是相互作用力，大小相等，故压力和重力不相等，故C不符合题意； D．图中物体受竖直向下的重力、竖直向上的摩擦力、水平向右的支持力、水平向左的压力，压力和重力不在同一直线上，两个力之间没有联系，故D 不符合题意。 故选A。 典例2：（2021·广东广州市·华南师大附中八年级单元测试）按下列要求作图。 (1)木块A静止在斜面上，在图中画出斜面受到的压力的示意图。 (2)一个木块重4N在光滑的地板上，做匀速直线运动，请画出木块受到的重力和支持力。 【答案】(1)；(2) 【解析】 (1)[1]以木块和斜面的接触面的中点作为压力的作用点，画一条垂直于斜面向下的线段，标出箭头，记为F，如图所示。 (1)[2]物体在竖直方向上受重力G和支持力N，它们彼此是一对平衡力，大小为均为4N，过木块重心分别沿竖直向上和竖直向下的方向画出这两个力，注意线段要等长，如图所示。 典例3：（2021·全国八年级单元测试）我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重10N的长方体物块乙放在物块甲上，则桌面对物块甲的支持力为_____N。 【答案】35 【解析】 桌面是水平的，则甲对桌面的压力是 甲对桌面的压力和桌面对甲的支持力是一对相互作用力，则桌面对物块甲的支持力为 要点二、压强 1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 2.物理意义：压强是表示压力作用效果的一个物理量。 3.公式： P——表示压强，单位是帕斯卡； F——表示压力，单位是牛顿； S——表示受力面积，单位是平方米。 国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa。1Pa=lN/m2， 其物理意义是：lm2的面积上受到的压力是1N。 4.增大和减小压强的方法： (1)增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。 (2)减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。 要点诠释： 1.形状规则密度均匀的物体，压强的大小只与密度和高度有关，与质量和受力面积无关，如长方体、正方体圆柱体。 2.密度均匀的长方体放在水平面上，如果沿红线切去黄色部分，物体对水平面的压力、压强的变化。 （1）甲图中沿竖直方向切，压力变小，压强不变； （2）乙图中沿斜线方向切，压力变小，压强变大； （3）丙图中沿斜线方向切，压力变小，压强变小。 典例4：（2021·全国八年级期中）如图展示了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的知识（　　） A．滑雪 B．细线分割肥皂 C．螺母、垫片、提丝连接工件 D．拖拉机 【答案】B 【解析】 ACD．滑雪时用的滑板，螺母下的垫片，拖拉机的履带，都通过增大了受力面积来减小压强，故ACD不符合题意； B．用细线分割肥皂，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意。 故选B。 典例5：（2021·全国八年级课时练习）如图所示是我国第五代隐身重型歼击机—歼20，它是由成都飞机设计研究所设计，成都飞机工业公司制造生产的。已知歼20相关数据如下表。 空载质量 最大飞行速度 作战半径 最大飞行高度 17000kg 2.8马赫 2200km 18500km (1)求歼20空载时受到的重力； (2)空载的歼20停在水平地面时，若轮胎与地面接触的总面积为0.4m2，求地面受到的压强。（g取10Nkg） 【答案】(1)170000N；(2)4.25×105Pa 【解析】 解：(1)由表格可知，第五代隐身重型歼击机空载质量为170