第四单元 考点突破 专题训练-2020-2021学年八年级下册初二道德与法治【黄冈100分闯关】人教版(教用)

2021-04-08
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第四单元 崇尚法治精神
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.31 MB
发布时间 2021-04-08
更新时间 2023-04-09
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈100分闯关·初中同步
审核时间 2021-04-08
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 考点突破 考点一 尊重自由平等 1.“在一切能够接受法律支配的人类的状态中,哪里没 有法律,那里就没有自由.”洛克在«政府论»中的这一 名言启示我们 (A )                   A.法律制约并保障人的自由 B.法律只会限制人的自由 C.离开法律的约束更加自由 D.人的自由可不受法律约束 2.王某乘地铁时大声打电话,这时有位老奶奶提醒他小 点声,他却认为打电话是自己的权利和自由,对老奶 奶置之不理,依然大声地高谈阔论.王某 (A ) ①不懂得自由不是随心所欲 ②在行使自己权利的 时候损害了他人的权利 ③不懂得自由受社会规则 的约束 ④没有做错,因为自由是绝对的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.子(孔子)曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而 不惑􀆺􀆺七十而从心所欲,不逾矩.”随心行事也可以 不逾越规矩,这启示我们珍视自由需要 (A ) A.自觉守法 B.遇事找法 C.公正司法 D.解决问题靠法 4.在“世界零歧视日”主题活动中,主持人白岩松将写有 “绝不歧视”的纸条分别粘在眼上、嘴上和胸前.他 说:“我们要把歧视的眼光和嘴巴关上,把不歧视的字 眼贴在心上.”材料说明 (C) A.社会资源的分配不均衡存在于群体之间和个人之间 B.我国公民在各项基本权利的享有上是平等的 C.维护平等,需要每个社会成员的自觉行动 D.关心帮助弱势群体是政府的职责 5.人人生而平等指的是每个人都拥有平等的生存、发展 的权利和机会.下列行为中,属于平等的是 (B) A.刁某通过给领导送礼,谋取了好的工作岗位 B.班干部选举中,根据选票多少来确定班长 C.王某处理事情时袒护他的亲戚 D.工商管理人员李某放纵销售假冒伪劣产品的商家 6.«中华人民共和国宪法»第三十三条规定:中华人民共 和国公民在法律面前一律平等.下列选项中,不符合 平等精神的是 (D ) A.杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放,包括乞 丐和拾荒者 B.在市场经济体制下,一部分人先富起来,另一部分 人成为低收入者 C.在学校生活中,老师安排、布置作业,学生完成作业 D.现实生活中,有的人利用社会关系追逐一己之利, 并想方设法逃避法律制裁 7.【追逐自由平等】 材料一 英格索尔曾说过:自由之于人类,就像亮光 之于眼睛,空气之于肺腑,爱情之于心灵.自由是我 们每个人都向往追求的,但自由不等于为所欲为.一 个人自律,才能获得真正的自由. 材料二 托􀅰杰弗逊平曾说过:我们认为这是不言而 喻的真理,一切人生来都是平等的.坚持法律面前人 人平等,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的 特权. (1)阅读材料一,说一说什么是自由? 它与法治的关 系是怎样的? 自由:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照 自己意志活动的权利.关系:法治与自由相互联 系,不可分割.一方面,法治标定了自由的界限, 自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能 付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保 障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害. 法治既规范自由又保障自由. (2)阅读材料二,你认为我们应怎样珍视自由、践行平等? 践行平等,要反对特权;要平等对待他人的合法权 利;要敢于抵制不平等的行为;实现人与人之间的 平等,需要每个公民把平等原则落实到日常生活、 学习和工作中;我们要增强平等意识,努力践行平 等,共同建构平等有序的社会制度. 考点二 维护公平正义 8.(2018􀅰江苏盐城)2018年政府工作报告提出,提高个 人所得税起征点(即需要征收个人所得税数额的最低 限额),增加子女教育、大病医疗等专项费用扣除,合 理减负,鼓励人民群众通过合法劳动增加收入迈向富 裕.这些措施 (A ) A.有利于促进社会公平 B.能增强公民依法纳税的意识 C.完善了社会保障制度 D.是实现共同富裕的关键所在 9.近年来,有一些事业单位出现招录工作人员“重男轻 女”行为.为了破解这一难题,天津市妇联积极推动 促进妇女公平就业机制的建立完善,善用监督约谈, 敢于向有关政府部门亮剑发声.妇联这样做是因为 公平 (C) A.有利于维护社会秩序 B.有利于减少社会冲突 C.能够让人感受到尊严 D.能够使人获得安全感 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋

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