第四单元 第七课 尊重自由平等-2020-2021学年八年级下册初二道德与法治【黄冈100分闯关】人教版（教用）

第四单元　 崇尚法治精神　　　　　 　　　　第 七 课　尊重自由平等 第１课时　自由平等的真谛　　　　　 知识点一　无法治不自由 １．自由是相对的 自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的.必要的 限制是对自由的保护.无限制的自由只会走向自由 的反面,导致混乱与伤害. ２．自由是法律之内的自由 无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自 由.自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己 意志活动的权利.自由在法律上的体现,就是我们享 有的和正当行使的各项权利. ３．法治与自由的关系 法治与自由相互联系,不可分割. (１)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法 律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价. (２)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受 非法干涉和侵害. (３)法治既规范自由又保障自由.社会生活中,有边 界才有秩序,守底线才享自由. 知识点二　法眼看平等 １．正确认识平等 (１)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题. (２)在法律意义上,平等具有两层含义:一是同等情况 同等对待;二是不同情况差别对待. (３)法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是 社会主义法治的基本原则之一. ２．法律面前人人平等的表现 (１)任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的 各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的 各 项义务. (２)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护, 违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织 或者个人都不得有超越宪法和法律的特权. 知识点一　无法治不自由 １．“法律在那里实现自由,也在那里限制自由.”这句话 表明 (A ) 　　　　 　　　　　 　　　　　 　A．公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障 B．法律确认和保护的自由可以随意行使 C．离开法律限制的自由才是真正的自由 D．公民的合法权利和自由没有任何约束 ２．有什么样的法治,就有什么样的自由;自由逾越了法 治,就是无政府状态下的持续动荡和混乱.这说明了 (C) A．法治大于自由 B．自由可以超越法治 C．法治与自由相互联系,不可分割 D．人们的自由是不允许受到损害的 ３．平等是人类崇高的理想,是社会发展的永恒主题.下 列对于平等的理解正确的有 (D ) ①平等是法律上的平等　②平等要求同等情况同等 对待　③平等要求不同情况差别对待　④真正的平 等就是“等贵贱,均贫富” A．①③④　 B．①②④ C．②③④ D．①②③ 知识点二　法眼看平等 ４．我国宪法规定,中华人民共和国公民在法律面前一律 平等.对这一观点理解不正确的是 (A ) A．公民可以只享受权利不履行义务 B．公民一律平等地履行宪法规定的各项义务 C．公民一律平等地适用法律 D．公民一律平等地享有宪法规定的权利和自由 ５．“法无外权,任何人都没有法律之外的绝对权力.”下 列能体现这一观点的有 (D ) ①宪法是党和人民意志的集中体现　②任何组织或 个人都不得有超越宪法和法律的特权　③我国公民 在法律面前一律平等　④国家机关及其工作人员必 须依法行使权力、履行职责 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６５ ６．漫画«抓住断线的风筝»的寓意是 (B) A．摆脱约束,才能自由飞翔 B．必要的约束,也是一种保护 C．法治与自由是矛盾的,法治让人不自由 D．不能轻言放弃自由,要敢于突破束缚 ７．党的十九大报告提出:加强社 会保障体系建设.全面实施 全民参保计划.完善城镇职 工基本养老保险和城乡居民 基本养老保险制度,尽快实现 养老保险全国统筹.这表明 (B) A．作为公民,我们平等地履行义务 B．作为公民,我们享有平等的权利 C．在我国,公民对社会履行相同的义务 D．在我国,公民依法享有社会生活权利 ８．马克思曾指出:“自由就是从事一切对别人没有害处 的活动的权利.每个人所能进行的对别人没有害处 的活动的界限是法律规定的,正像地界是由界标确定 的一样.” (１)结合马克思的这句名言总结自由的含义是什么? 自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己 意志活动的权利. (２)马克思的这句名言说明了什么? 自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的.必要 的限制是