15《驿路梨花》——2021春季部编版语文七年级课件

驿路梨花 彭荆风 学习目标 1、进一步学习略读的阅读方法，粗知故事梗概 2、理解文章构思的特点及表达效果。 3、细读课文，理解“梨花”在文中不同的含义，进而理解“梨花精神”。 作者简介： 彭荆风，当代作家。他的小说、散文和电影剧本，多以边防军民的生活和斗争为题材。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。 《驿路梨花》一文是作者在粉碎“四人帮”后重新提笔的第一篇作品。作者从1950年春，随军进入云南，三十多年间，大部分时间都在那里生活。1977年秋，那时党中央重新提出了学习雷锋的号召。作者想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的人。想起这些，一股无形的力量让作者拿起笔来，写下了这篇文章。 背景介绍： 驿（ ）路      花瓣（ ）   竹篾（ ）     撵（ ）路    麂（ ）子      修葺（ ）     菌（ ）子    着（ ）急  露宿（ ）      喷香（ ）       恍惚（ ）   晶莹（ ） yì bàn miè niǎn jǐ qì jùn zháo sù huǎng pèn yíng 整体感知 略读课文，找出文中出现了哪些人物？他们分别做了什么？为什么要这么做？（提示：圈点勾画。在文中划出重点词、句） 我和老余 修葺小茅屋，给房顶加草，挖排水沟 向哈尼小姑娘学习，为群众着想 瑶族老人 专门送粮食来 修葺小茅屋 为方便后来人 梨花妹妹 常来照管小茅屋 向解放军和姐姐学习，接姐姐的班 解放军 砍树割草盖小茅屋 向雷锋学习，方便过路人 梨花姑娘 照料小茅屋 向解放军学习，方便过路人 出现顺序 人物 所做好事 做好事目的 1 2 3 4 5 挑战1：请你以“我”和老余的所见所闻的经过来复述小说。 挑战2：请你以小茅屋的建造和照料的过程来复述小说。 “我们”路过住宿，修屋 瑶族老人 借住照看 小茅屋 梨花妹妹 照料小茅 屋 十几年前 解放军路过建小茅屋 梨花姑娘 照料