第3单元 写作任务 学写文学短评(教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中语文必修上册(统编版)

[对应学生用书P６７] 学写文学短评 １．掌握文学短评的特点. ２．学习文学短评的写作技巧. 　　文学短评属于文学评论,是指对各种文学思潮、文学流派、文学作品、文学发展史、文学理论进行分析和评价的小文章. 山居秋暝 王　维 空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流. 竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留. 山水的画卷与人生的感怀 　　　　　　———王维«山居秋暝»细读 　　这是一首山水诗歌的名篇,充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特点,于诗情画意之 中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求. 首联属于全景式的描写,交代了时间(晚)、时令(秋)和地点(山),似一幅水墨山水 的画卷,营造出清新淡远、恬静舒畅的世外桃源景象.其中“空”字不仅是对山的实写, 也在一定意义上渲染了山的空灵之美,为全诗表现诗人的空旷寂静的心境做好了铺垫. 而“新”字用得尤其出色,点出了山雨初霁、万物为之一新的山间气象,同样为诗人表现 自己返璞归真的纯净理想进行了铺垫.颔联,由首联的全景转入山中的近景,同样是一 幅动人的山水画卷:皓月当空,青松如盖;山泉清冽,淙淙流泻于山石之上.诗人通过描 写如此清幽明净的自然之美,表现了自己理想的人生境界.颈联,则由山间自然景色转 入人事之景.竹林里传来了一阵阵的欢歌笑语,那是天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐 着归来了;亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分,那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁 静.在这青松明月之下,翠竹青莲之中,生活着这样一群无忧无虑的人们.这幅图画生 动地传达了诗人向往纯朴本真的生活愿望.正因为此,作者在尾联自然而然地转入了 感情的直接抒发:随意春芳歇,王孙自可留.虽然春天已去,芳华不再,但山间的秋色也 格外动人,面对如此清新的山水,面对如此朴素单纯的生活,有什么理由不留下来呢? 至此,诗人通过对山间景色和田园生活的描绘,表达了自己渴望归隐田园的理想与志 趣,抒发了自己对淡泊宁静生活的向往. 这首诗在艺术上也非常成功.首先,诗歌一如既往地承继了王维诗歌“诗中有画, 画中有诗”的特点,可以说,首联、颔联和颈联,就分别是三幅关于山水田园的精致的画 卷,诗人的理想和志趣则寄托在这样的画卷之中.其次,意境的清新淡雅,诗人以“空 山”“新雨”“明月”“清泉”“翠竹”“荷花”等意象,营造出清新淡雅的诗歌意境.再次,陌 生化的语言也是本诗的一个亮点,“竹喧归浣女,莲动下渔舟”两句,采用了倒装的手法, 将耳所听、眼所见放在前面,将“喧”和“动”的原因放在后面,不仅造成了阅读的陌生化 效果,而且也非常符合当时的情景,因为浣女隐在竹林之中,渔舟被莲叶遮蔽,诗人先是 听到竹林里的喧声,看到荷叶的晃动,才发现(或许是推测)是浣女归、渔舟下的.最后, 需要特别指出的是,魏晋六朝时期,陶、谢将自然山水作为一种独立的审美对象,表达自 己的人生理想与人生感怀,为山水田园诗开宗立派.到唐代,王、孟继承陶、谢的诗歌传 统,山水田园诗派蔚为大观,在这个过程中,诗人的创作日臻完美,手法也趋于圆熟,尤 其是王维的山水诗作,如«鹿柴»«鸟鸣涧»等,能够通过一种淡远幽深的意境,表现诗人 归隐林下的志趣,以境写心,了无痕迹,象外有象,韵外有致,在看似简略的描写中隐含 无限丰富的意蕴,在我看来,这首«山居秋暝»正是如此. ◎ 精点评析 ①文章开门见山,开头即点明文 章的观点,“诗情画意之中寄托着 诗人高洁的情怀和对理想境界的 追求”,观点鲜明,言简意赅. ②中间段落列举其中三联的画面 之美阐释了王维诗歌的“诗中有 画”的特点,分析到位,观点合理. ③尾段列举王维其他诗歌加以佐 证,证明王维及唐代山水田园诗 的完 善,使 得 论 证 有 力,结 构 完整. 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 􀪍 　　[名师点评]　本文观点明确,思路清晰.文章开门见山,点明题旨“于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想 境界的追求”;接着按照诗歌的行文结构与具体内容逐条分析;最后又分析在艺术方面的成就,指明其后形成的原因. 　 􀅰１０１􀅰 文学短评写作的技巧 [写作要义] １．要注意评论的科学性 不要以个人的直觉和偏见任意地拔高或贬低. ２．要注意见解的独创性 要深入了解准确把握评论对象,挖掘出作品的思想意 义和艺术特色,从而提出自己新颖、深刻、精辟的见解;而 不是浮光掠影地泛泛而谈,分析不得要领,只是发表一些 陈旧、肤浅、庸俗