第1课 沁园春·长沙(教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中语文必修上册(统编版)

学习任务群 内容解读 学习任务群４ 语言积累、梳理 与探究 (１)在本单元«沁园春􀅰长沙»«立在地球边上放号»«红烛»«∗峨日朵雪峰之侧»«∗致 云雀»«百合花»«∗哦,香雪»的语文学习中,要积累汉字、汉语的有关现象和理性认识, 了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用,巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知 识;体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性,增强热爱祖国语言文字 的感情. (２)通过在语境中解读词汇、理解语义的过程,树立语言和言语的相关性和差别性的 观念. 学习任务群５ 文 学 阅 读 与 写作 (１)精读本单元«沁园春􀅰长沙»«立在地球边上放号»«红烛»«∗峨日朵雪峰之侧»等优 秀的文学作品,感受作品中的艺术形象,理解欣赏作品的语言表达,把握作品的内涵, 理解作者的创作意图.结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品 的理解,力求有自己的发现. (２)根据本单元诗歌、小说不同的艺术表现方式,从语言、构思、形象、意蕴、情感等 多个角度欣赏作品,获得审美体验,认识作品的美学价值,发现作者独特的艺术 创造. (３)结合所阅读的作品,了解诗歌、小说写作的一般规律.捕捉创作灵感,用自己喜欢 的文体样式和表达方式写作,与同学交流写作体会.尝试学写新诗. (４)养成写读书提要和笔记的习惯.根据需要,可选用杂感、随笔、评论等方式,写出自 己的阅读感受和见解,与他人分享,积累、丰富、提升文学鉴赏经验. 学习任务群９ 中国 革 命 传 统 作品研习 阅读本单元小说«百合花»反映革命传统的优秀文学作品,感受作品中革命志士和 英雄人物的艺术形象,弄清作品的时代背景,把握作品的内涵,理解作者的创作意 图,获得审美体验.结合自己的生活经验和阅读写作经历,发挥想象,加深对作品 的理解.力求有自己的独到认识. 学习任务群１１ 外国 作 家 作 品 研习 阅读外国文学经典作品«∗致云雀»,认识作品的地位和价值. 􀅰１􀅰 １　沁园春􀅰长沙 [对应学生用书P２] 一、作者简介 独领一代风骚的伟大诗人———毛泽东 　　毛泽东(１８９３—１９７６),字润之.中 国人民的伟大领袖,伟大的马克思主 义者,伟大的无产阶级革命家、战略家 和理论家,中国共产党、中国人民解放 军和中华人民共和国的主要缔造者和 领导者,诗人,书法家.他创作的许多 诗词,气势雄浑,意境阔大,描绘出中国 革命的壮丽画卷,表现了一个伟大的革命家的情怀. 主 要 作 品 文章«实践论»«矛盾论»«论持久战»«新民主主义论» 诗词«沁园春􀅰长沙»«七律􀅰人民解放军占领南京» «蝶恋花􀅰答李淑一»等 二、背景回放 «沁园春􀅰长沙»创作于１９２５年秋.当时革命运动正蓬 勃开展,五卅运动和省港大罢工相继爆发,毛泽东直接领导 了湖南的农民运动,同时,国共两党的统一战线已经确立,国 民革命政府已在广州正式成立.这年２月,毛泽东从上海回 韶山从事革命活动.军阀赵恒惕要逮捕他.在韶山人民的 掩护下,毛泽东秘密离开韶山,到达长沙,并独自去了橘子洲 头.这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙 停留期间,重游橘子洲,写下了这首词. 三、相关知识 １．词 词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋 代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期.词又称曲子 词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗.词牌是 词的调子的名称,不同的词牌在总字数、句数,每句的字 数、平仄上都有规定.词大致可分为三类:小令、中调、长 调.一般认为５８字以内为小令,５９至９０字为中调,９１字 以上为长调.词分为婉约派、豪放派两大类. ２．现代诗歌的分类 现 代 诗 歌 按内容的表达方式 抒情诗 直接抒情 间接抒情{ 叙事诗 { 按语言的音韵格律和结构形式 格律诗 自由诗 散文诗 { ì î í ï ï ïï ï ï ïï 一、读准字音 １．给下列加点的单音字注音 沁 园春(qìn)　　　　　　怅 寥廓 (chànɡ)(kuò) 浪遏 飞舟(è) 橘 子洲(jú) 方遒 (qiú) 百舸 争流(ɡě) 峥嵘 (zhēnɡ)(rónɡ) 百侣 (lǚ) ２．给下列加点的多音字注音 当 当 面(dānɡ) 当 铺(dànɡ){ 曾 曾 经(cénɡ) 曾 祖(zēnɡ){ 中 中 流(zhōnɡ) 中 伤(zhònɡ){ 空 天空 (kōnɡ) 空 白(kònɡ){ 二、写对字形 jìnɡ(竞)自由 究jìnɡ(竟){ 岁月chóu(稠) chóu(惆)怅{ cānɡ(苍)茫 cānɡ(沧)海{ xié(携)来 juān(镌)刻{ màn(漫)江碧透 轻 màn(慢){ 万户hóu(侯) hòu(候)鸟{ 三、用对词语 判断下列词语使