第2课 立在地球边上放号 红烛 峨日朵雪峰之侧 致云雀(教师用书)-【优化指导】2020-2021学年新教材高中语文必修上册(统编版)

C　[“息息相关”指呼吸相关联,形容关系密切.“休 戚与共”指彼此共同承受幸福与灾祸.“峥嵘岁月”指 不寻常的 日 子.“蹉 跎 岁 月”指 虚 度 岁 月.“不 期 而 遇”指没有约定而意外地相遇.“千载难逢”指一千年 也难得遇到,形容机会难得.“不负众望”指没有辜负 大家 的 期 望.“不 孚 众 望”指 没 有 使 众 人 信 服 的 声望.] １４．毛泽东的诗词思想性和艺术性都很高,能给人以深刻的 启示,有些诗句至今脍炙人口.请你为“毛泽东诗词朗诵 会”的主持人写一段结束语,来结束这次朗诵会.要求: 不少于６０个字. 解析　首先,要突出结束语的特点,即带有总结性;其次, 要恰当地引用毛泽东诗词中的名句,以突出这次朗诵会 的主题;最后,语言要连贯并富有激情. 答案　毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树, 是中国革命的壮丽史诗.从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同 学少年,风华正茂”,我们领略了毛泽东“唤起工农千百 万”的雄伟气魄,“三军过后尽开颜”的喜悦.“数风流人 物,还看今朝!”同学们,让我们谨记一代伟人的教诲:“一 万年太久,只争朝夕!” １５．下面是某校“６０周年校庆”工作的初步构思框架,请把这 个构思写成一段话.要求:内容得当,表述准确,语言连 贯,不超过１００个字. 解析　观察放射状的框架图,仍要按照从上到下、由左到 右的顺序进行.从上到下来看,“６０周年校庆”工作主要 分为两大块:一是组织工作,二是宣传工作.再从左边由 上往下来看,“组织工作”也分为两个方面:一是“人员规 模”,二是“场地安排”.右边从上往下来看,“宣传工作” 分为三个方面:一是做好海报宣传,二是利用多种途径进 行宣传报道,三是做好组稿工作.这些内容和顺序明确 了,表述起来就能环节清楚,简明而有条理. 答案　“６０周年校庆”活动拟于１０月１０日举行,活动需 要组织和宣传.组织工作需要联系学校礼堂,除全体师 生参加外,还需要邀请知名校友和优秀毕业生参加;宣传 工作包括出海报、组稿,并在媒体、校报和学校网站报道. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２　(１)立在地球边上放号 [对应学生用书P６] 一、作者简介 郭沫若(１８９２—１９７８),原名郭开 贞,１８９２年１１月１６日出生于四川乐 山沙湾,毕业于日本九州帝国大学,现 代文学家、历史学家、新诗奠基人之一 、中国科学院首任院长、中国科学技术 大学首任校长 、苏联科学院外籍院士. １９１４年,郭沫若留学日本,在九州帝国 大学学医. 主要作品 １９２１年,发表第一本新诗集«女神»;１９３０年, 他撰写了«中国古代社会研究» 二、背景回放 «立在地球边上放号»写于１９１９年９、１０月间.其时郭 沫若受五四运动和十月革命的冲击,决然从日本渡海回国. 当他置身于日本横滨的海岸,面对浩渺无边的大海,那惊天 的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀.于是,在诗人 的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面.于是诗人写 下这首对于力的赞歌,正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛 烈冲击的时代精神的象征. 三、相关知识 新诗格律化 早期白话诗的作者如胡适、郭沫若等人所写的新诗是不 讲究格律的,他们推崇“自由”与“自然”.但后来徐志摩、闻 一多等人提出了新诗格律化的主张,即用白话写诗,也讲究 诗的韵律.如徐志摩的新诗多以四行一节,且多有押韵.闻 一多提出了诗的“三美”:音乐美、绘画美、建筑美.建筑美就 是要求从诗的整体外形上看,节与节之间要匀称,行与行之 间要均齐.徐志摩、闻一多是新格律派的代表诗人. 一、读准字音 给下列加点的单音字注音 怒涌 (yǒnɡ)　　　　推 倒(tuī)　　　舞蹈 (dǎo) 二、写对字形 zhuànɡ(状)丽 形(zhuànɡ)状{ hónɡ(洪)涛 hónɡ(哄)堂大笑{ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰８􀅰 [对应学生用书P７] 理清文章脉络,依据提示填写图中缺少的内容. 力的绘画 力的舞蹈 力的音乐 力的诗歌 力的律吕 ① 　　北冰洋→仰视:白云怒涌 毁坏 创造 努力 太平洋 →俯视:② 　　　　 答案　①壮丽　②滚滚洪涛 １．(目标１ 理解重要意象)诗歌末尾“啊啊! 力哟! 力哟! 力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!”, 最突出的一个字是“力”,如何理解这个“力”字? 答:整篇诗就是一幅惊心动魄的力的画图,力的颂歌.这 里的“力”有两层含义:一、“五四”运动所产生的伟大的“力 波”.诗中描绘