2021届高三二轮复习现代文阅读——文学类文本阅读（小说）强化训练（3）

文学类文本阅读（小说）强化训练（3） 1.阅读下面的文字，完成问题。 猎狼 梁亚平 猎人枪口对着一个花狼，三点一线，准备扣机。忽然听到砰一声枪响，又砰砰几声。 听到枪声，花狼一下子窜进树林里去了。 猎人趴在地上一动不动，侧耳细听，听到的还是风吹树叶的沙沙声；张眼细看，看到的还是茂密的丛林与荆棘。过了很久，确定安全了，猎人才从地上爬起来，提起猎枪，拎着刚才打的兔子，向家的方向走去。 地上躺着一个人!猎人提高警惕，放慢脚步，双手握枪，手指扳着扳机，一步一步探着上前。粗布衣服，衣服上满是血迹，显然是受伤——难道是野狼游击队?猎人左手提枪，腾出右手，一探鼻息，人还没死!怎么办?猎人解开这人的纽扣，胸口上纹着狼头!猎人在周边找到一些止血消炎的草药，放在嘴里，嚼烂，用手敷在伤口上，又在身上扯下一块破布，包扎伤口，血终于止住了。 前几天，猎人救过一人，说他是野狼游击队的，叫陈虎，胸口上就纹着狼头。 野狼游击队，在这一带活动频繁，经常在山下伏击敌人，敌人来了，就撤到山里，敌人多次搜索，都无功而返。 不知什么时候，这人醒了，对猎人说：“是你救我的?” 猎人倒过一杯水，递过去。 这人接过水，说：“谢谢。” “都是中国人，客气什么?” 沉默一会儿，猎人问：“你是野狼游击队?” “是呀，你也知道野狼游击队?” “你们野狼游击队在这一带打鬼子，谁人不知。”猎人说，“我还认识你们队里一个叫陈虎的呢。” “他是我们队长，人称头狼——你怎么认识我们队长?” 猎人说：“前几天，我在打猎，听到枪声，发现一个人被鬼子追赶，还受了伤，我开枪引开鬼子，带鬼子在山林里捉迷藏，甩开鬼子，再来救这个人，后来才知道，他是野狼游击队的陈虎。”猎人咬着牙说：“两年前，孩子他娘遭鬼子杀害，我就自制了一把猎枪，杀了两个鬼子，为孩子娘报了仇，就带着孩子躲到山里来了。” “鬼子太可恶了。” “如果不是孩子还小，要人照顾，我还想跟你们野狠游击队打鬼子呢。” 谈话中，猎人了解到，这人在野狼游击队里，人称刀狼，猎人说：“子弹要赶快取出来，否则伤口会发炎。” 刀狼说：“你来吧!我忍得住。” 猎人取来一把小刀，把刀放到灶火上烘烧，又到门外找来消炎止血草药，放到碗里捣烂，再递给刀狼一块毛巾，说：“咬住它。” 子弹取出来了，猎人把草药敷在伤口上，包扎好，说：“安心在这里养伤。” 刀狼在茅屋里住了下来。 一天，刀狼说：“我伤口没事了，我要回去找队伍。” 二天，刀狼又说：“我方向感差，虽然整天在大山里跑，还是认不得去石镇的路。” 三天，猎人也不挽留，拿出一件上衣，说：“你的衣服穿了几个洞，你换上我这件吧，虽然破旧，可已经补好。” 四天，猎人又说：“这是你们队长的衣服，我给他补好了，你带回给他吧。” 五天，猎人还包了几个准备做午餐的煎饼，说：“带上路上吃。” 六天，猎人叫来10岁的儿子，吩咐：“你带叔叔去石镇。” 儿子在山林里生活了两年，大山就像自己家里一样熟悉。 “后会有期。”刀狼一抱拳，跟着孩子走了。 山高林密，孩子带着刀郎，在没有路的山上，左拐右拐，上山，下山，来到一个小山坡上，孩子指着前面的大山说：“沿着山脚一直走，走出大山，就到石镇。”说完就转身回家。 突然一声枪响，刀狼应声而倒。 猎人提着枪口还冒烟的猎枪走来，孩子问：“爹，你干吗打死野狼游击队叔叔?” 猎人说：“他不是游击队叔叔，他是鬼子。” “鬼子?你怎么知道他是鬼子?” “刚才他想杀你。” 孩子一看，刀郎手上果然握着一把爹帮他取子弹的小刀。 “爹，他胸口不是也纹着狼头吗?” “狼头谁都可以纹上去的，你还记得前几天我救的那位叔叔吗?他的衣服破了，把我的给他穿，他不要，他说共产党的队伍，不拿群众一针一线。这个刀狼，他说大山里的路不熟悉，我就怀疑他不是野狼游击队。野狼游击队，就是依靠大山，与鬼子周旋，怎么可能认不得山路?我给衣服，是试探他，他穿了，我让他带衣服给队长，也是试探他，他也接了，他连队长穿什么衣服都不知道，就更加可疑了。我给他煎饼，他也拿了，这就更加证实我的判断。我让你带路，我就远远跟着，如果他是鬼子，一定在认得路之后，对你下手，果然，你一转身，他就拔刀。” 猎人踹一脚鬼子的尸体，狠狠地说：“真是一点人性都没有的狼，老子救了你，你还要杀我孩子。” (选自《小小说大世界》2019年第1期，有删改) 1.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(   ) A.小说开头描写突如其来的枪声，渲染了一种紧张危险的气氛，巧妙地设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，也为下文的情节发展做了铺垫。 B.小说从“一天”写到“六天”，并独立成段，看似繁琐实则巧妙：不但线索清晰，形式整饬，而且自然展现了时间的推移、情节的推进。 C.小说中野狼游击队队长陈虎虽没有正面出场，但透过猎人之口，读者仍可以看到一个纪律严明、不拿群众一针一线的革命军人生动形