自尊主题：告别陋习，做文明少年（知耻明理）

自尊主题:告别陋习，做文明少年（知耻明理） 本节班会适合在小学2—3年级召开。孩子是新生的太阳，培养学生诚实守信、勇敢善良、勤奋努力、善恶分明的好品质，不仅可以让孩子现在的学习、生活轻松愉快、和谐美好，还能为其以后的成长打下良好的根基。本节班会约需40分钟。 班会背景 学校是学生品质培养的重要阵地，除了传道授业解惑外，培养学生“知耻明理，做文明少年”的理念贯穿教育始终。但现实情况是，很多学生的自制力和判断力还很差，主要表现在频上网吧，动不动就打人骂人，对家人长辈漠然视之，爱慕虚荣，注重外表，害怕吃苦，懒惰，贪图享受，上课不专心听讲，写作业马虎，甚至还抄他人作业。面对此种现状，对学生进行“知耻明理，做文明少年”的养成教育便显得尤为重要。 设计思路 第一部分是“即兴表演，了解文明和不文明的界限”。该环节结合学生的年龄特点，通过学生参与的方式激发学生学习的热情，并使学生在游戏表演中了解到文明行为是怎样判定的。 第二部分是“讲述文明故事，感悟文明行为”。该环节通过故事让学生明白文明行为一旦形成，它的影响力非常大，从而明白从小做一个文明学生特别重要。 第三部分是“法制在线，懂得不文明行为会给自己和社会带来的危害”。该环节的设计，主要就是让学生通过多媒体观看法制短剧，通过真实事例再现，让学生看到不良行径对个人和社会造成的无法弥补的伤害，让学生们有所警惕，在进行类似活动时要考虑后果，从小就要严格要求自己，坚持不懈，改变自己的不文明行为，坚持做知耻明理的好少年。 第四部分是“讨论交流，判断和辨别文明行径”。该环节的设计主要通过讨论的方式，让学生明白“在家庭、在校园、在社会”中，什么样的行为才是文明行为，不文明行为有什么危害，让学生认识到自己身上存在的行为到底是好还是坏。 第五部分是“批评和自我批评，认识自身行为是否文明”。该环节的设计通过自我检测、自我反思和同学之间相互批评的形式，让学生认识到自己身上存在的问题和不文明行为，如何改掉不文明行为。 第六部分是“写下心愿，贴在班级板报上”。学生用彩笔在各种各样的彩纸上写下自己对知耻明理的理解，或写下自己的文明行为，或写对自己今后的希望，或写下将来自己想成为一个什么样的人，并签下自己的名字。在《明天会更好》歌声中按小组把彩纸贴在板报上，围成一颗心形，代表大家改掉不文明行为的决心！ 班会准备 1.资料：课前指导学生上网查阅资料，了解什么是知