【学霸笔记】第四单元《小数的意义和性质》 第1讲 小数的意义和读写法—四年级下册数学同步重难点讲练 人教版（含解析）

【学霸笔记—人教版】 四年级下册数学同步重难点讲练 教学目标 1、在生活情境中了解小数的产生，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和应用数学的信心。   2、通过探究小数与分数、整数的内在联系，理解小数的意义。   3、通过分析、对比、概括培养学生的思维能力，初步渗透对应思想和分类思想。 4.会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。 教学重难点 重点：在学生初步认识一位和两位小数的基础上，进一步把认数范围扩展到三位小数，明确小数表示的是分母是10，100，1000，„„的分数 难点：了解小数的计数单位及单位间的进率进一步理解小数的意义。 开心回顾 【复习回顾1】连线 【思路引导】①根据乘法分配律进行计算； ②根据乘法分配律进行计算； ③根据乘法交换律计算； ④根据减法性质进行计算． 【完整解答】 【复习回顾2】（2019春•江苏校级期末） 　　 ． A．大于 B．小于 C．等于 【思路引导】首先把99分成 ，然后应用乘法分配律，求出 的值是多少，再用所得结果加上199，求出 的值是多少，再把它和 比较大小即可． 【完整解答】 所以 ． 故选： ． 【复习回顾3】（2019春•新华区期末）观察如图的图形，解决相关的问题． （1）这个图形的面积是 ，计算时可以这样计算： 　 　〇　　 　　平方厘米． （2）上面的计算方法是运用了哪个运算定律？ （3）请举一个生活中的例子，也可以用这个运算定律解决． 【思路引导】（1）从这幅图可以看作是由2个长方形组成的大长方形，左边的长方形的长是9厘米，宽是8厘米，右边的长方形长是12厘米，宽是8厘米；根据长方形的面积 长 宽，计算出两个图形的面积，进而相加即可求得这个大长方形的面积；或者直接计算组成的这个大长方形的面积，这个大长方形的长是 厘米，宽是9厘米，根据长方形的面积 长 宽，计算得解； （2）根据两个算式的特征，确定用的乘法分配律； （3）结合生活实际，比如购买衣服，分别知道上衣和裤子的单价，求买几套时的总价，可以分别求出上衣和裤子需要的钱数再相加，也可以先求出一套衣服的价格，再乘套数． 【完整解答】（1） （平方厘米） （2）这个等式符合乘法分配律，用字母表示这个运算定律是 ． （3）生活实例： 上衣55元一件，裤子45元一条，要买13套一共需要多少钱？ （元 答：一共需要1300元