规则主题：规范校园行为，争做文明学生（遵守规范）

规则主题：规范校园行为，争做文明学生（遵守规范） 本节班会课适合在小学2—4年级召开。校园是孩子们学习和生活的重要场所，规范学生的校园行为，建立良好的校园秩序，能为学生学习和生活创造良好的环境。通过开展本次班会课，旨在帮助学生提高道德修养，牢固树立规范意识，增强行为的自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在行为方面，做讲文明守规范、严于律己的好学生。本节班会约需40分钟。 班会背景 什么是规范？规范就是人们为了使一些事情取得很好的效果而制定的一种运作方法，也是一种纪律和规则。工厂如果没有劳动规范和纪律，工人们各行其是，生产就会陷于瘫痪；城市如果没有交通规范和要求，居民们随心所欲，城市交通必然十分混乱。同样地，学校的规范、纪律也是为了维持学校正常教学工作、协调学校管理、为学生创造良好的学习环境而制定的。因而，让学生了解和遵守校园的行为规范是十分重要的。 针对中低年级小学生好奇心强、活泼好动的性格特点，我决定在班会上运用多媒体制作课件，通过多媒体特有的形象性、直观性、生动性的特点，以图文、动画、音响等形式，从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生感官，从而迅速将学生带入特定的情境之中，使学生的情感得到激发。 设计思路 第一部分是“揭示主题，知规范”。开门见山，对照《小学生日常行为规范》的要求，引导学生思考，我们的校园中还存在哪些不和谐的举止和行为。 第二部分是“展开主题，谈规范”。这部分是本次班会课的重点，又分为四个活动板块，分别是环保、纪律、礼貌和学习。活动中，我们充分发挥多媒体的优势，加上学生的情景剧表演、诗文朗诵等多种形式的活动，旨在让学生潜移默化中感受校园行为规范的重要性，为立志行动做铺垫。 第三部分是“强调主题，悟规范”。通过知识竞答、树立榜样、表彰标兵等丰富多彩的活动，让学生在具体的生活情境中进一步明确“规范的校园举止和行为”，然后大家集体写下倡议书，全体宣誓，立志行动，旨在做到知行统一，激发学生行动的意识。 第四部分是“升华主题，行规范”。班主任老师的总结，既是对孩子们的肯定和鼓励，也对他们未来的学习和生活提出了希望和要求。班会结束后，小志愿者还会跟踪调查，持续关注和反馈班级学生在校园内的举止行为。 班会准备 1.组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目，准备好花草等演员的头饰。 2.制作“行为规范小标兵”达标章5个。 3.把学习小组编成8个小