6.专题一 力与简单机械的作图-2020-2021学年八年级下册初二物理【黄冈100分闯关】沪粤版(教用)

2021-04-08
| 2页
| 93人阅读
| 1人下载
湖北猎豹教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第六章 力和机械
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 湖北省
地区(市) 黄冈市
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.14 MB
发布时间 2021-04-08
更新时间 2023-04-09
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 黄冈100分闯关·初中同步
审核时间 2021-04-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27779182.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题一 力与简单机械的作图 题型 考点 解题技巧 力 学 作 图 1.力的示意图 (包括受力分 析) (1)力的作用点要画在受力物 体上,重力的方向竖直向下;压 力的作用点要画在接触 面 上, 方向垂直并指向受力面 (2)同一个物体受到几个力时, 作用点一般都画在重心上;力 的大小不同时,用线段长度的 不同来区分 2.力臂的画法 (1)画力臂就是画“点”到“线” 的距离;“点”指支点,“线”指力 的作用线 (2)从支点O 向力的作用线作 垂线,支点和垂足之间的距离 即为 力 臂,用 双 箭 头 标 上 L 表示 3.滑 轮 组 的 组装 (1)知 道 绳 子 股 数 时,要 注 意 “奇动偶定” (2)动滑轮和定滑轮的个数相 同时,绳子固定在动滑轮上最 省力 (3)动滑轮和定滑轮的个数不 相同时,从滑轮个数少的这一 边的 挂 钩 作 为 固 定 端 开 始 绕 线,最省力 (4)如果给定绳子自由端的方 向,就 从 自 由 端 开 始 反 过 来 绕线 1.(2017􀅰昆明)水平地面上的一个物体,受到水平向右 大小为20N的拉力F,请在图中,用力的示意图把它 表示出来.   解: 2.(2017􀅰六盘水)如图所示,是一只在空中飞行的足球 (不计空气阻力),画出它所受力的示意图.   解: 3.(2017􀅰衡阳)如图所示,一个方形木块从斜面上滑 下,请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意图.   解: 4.(2017􀅰河南)如图所示,当小军用力推墙时,他沿水 平冰面减速向后退去,请你画出此时小军的受力示意 图.(图中黑点表示重心)   解: 5.(2017􀅰鄂尔多斯)观光缆车沿水平轨道做匀速直线 运动如图,画出车中物体A 的受力示意图. 解: 6.(2017􀅰蚌埠期中)在图中画出小球受力的示意图.   解: 7.(2017􀅰黔南州)在水平向右行驶的小车车厢,顶端用 细线悬挂一小球,小车水平地板上放置一物块A,从 某时刻起,发现小球向右(运动的同方向)摆动,如图 所示,请画出此时物块A 受力的示意图. 12   解: 8.(2017􀅰陕西)在探究杠杆平衡条件时,使轻质弯曲杠 杆在如图所示的位置平衡,请画出阻力 F2 和阻力 臂L2.   解: 9.(2017􀅰烟台)如图为吊车起吊货物的工作示意图,请 在图中画出动力、阻力和阻力臂. 解: 10.杠杆AO 在力F1、F2 的作用下处于静止状态,L2 是 力F2 的力臂,在图中画出力F1 的力臂L1 和力F2.   解: 11.(2017􀅰绥化)如图,轻质杠杆OA 可绕O 点在竖直 面内旋转,请在图中画出物体所受重力和使杠杆保 持平衡的最小力F 的示意图.   解: 12.(2017􀅰营口)植树时,需要挖树坑,小军把铁锹的锹 面踩进坚硬的土壤里,用锹把土翻起,如图所示的是 铁锹的剖面图,土壤对锹面的阻力F2 的示意图已画 出,请在图中找到并标出支点O,画出最小作用力 F1 的示意图及力臂L1.   解: 13.(2017􀅰辽阳)如图是一种常见的晾衣夹,使用时O 为支点,A 为动力作用点,F2 为弹性钢圈对夹子的 阻力,请在图中画出作用在A 点的最小动力F1 及 其力臂L1,并作出阻力臂L2. 解: 14.(2017􀅰岳池县期末)小阳站在地面上,要利用两个 滑轮组装成的滑轮组将重物提升到楼上.请在图中 画出最省力的滑轮组绕绳方法.   解: 15.(2017􀅰广东模拟)用如图所示的滑轮组提升重物, 已知物重为250N,每只动滑轮重15N,绳重及摩擦 不计,给你一根能承受60N拉力的绳子,画出滑轮 组的绳子绕法.   解: 22 $

资源预览图

6.专题一 力与简单机械的作图-2020-2021学年八年级下册初二物理【黄冈100分闯关】沪粤版(教用)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。