记事篇 方法一点通-【方洲新概念】快乐写作文小学生分类作文一本全

记事篇 104 分类作文一本全快乐写作文 小学生 方法一点通 在丰富多彩的生活中，我们常常会遇到一些事情，有些事情很有教育意义， 值得宣扬、提倡；有的事情能给人留下深刻的教训、启迪。把这些事情如实地、 有条理地记叙下来，这样的文章就是叙事作文。要写好记事作文，可以从以下几 方面入手： 一 写感受最深的事、亲身经历的事 在我们的学习、社会生活中，会遇到许许多多的事情，有些事让你高兴，有 些事使你难过，有些事令你愤怒，有些事让你后悔，这样的事给你的印象肯定很 深刻。写作的时候，我们只要选择这些印象深刻的事来写就可以了。 如：成长的过程中，有无数的欢乐，也有难忘的回忆。其中有一件事就像一 道疤痕，深深地刻在我的心上，永远也抹不去。那就是我骗妈妈一元钱去买小卡 片的事。 二 把事情的经过写具体 事件的发生总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素，只有 抓住这六要素，再把事情的经过写得具体、到位，才能使别人明白你写了一件什 么事。写的时候还应根据内容需要有所侧重，有详有略。 如：（时间、地点、人物）那是开学后不久的一天，我看见班上有很多同学 在玩不干胶卡片，心里痒痒的，放学后便朝小摊走去。 （起因）我看见小摊上摆满了各种各样的卡片，也想拥有这一切。 105 记事篇 （经过） 我想了一个好主意，回家对妈妈说：“妈妈，学校要求交一元钱买资 料。”妈妈尽管有所怀疑，还是从兜里掏出一元钱给了我。我拿着一元钱去买了 卡片，却没有勇气把不干胶卡片拿出来。好像有人在背后指着我说：“撒谎，羞， 不是好孩子。” （结果）我几次想向妈妈承认错误，但又没有勇气，心中十分后悔。我暗暗 下定决心：今后再也不犯撒谎的毛病了。我把卡片完好地藏在抽屉里，上面压上 书，好久好久，我连小摊儿都没再去。 三 按照一定的顺序来写 写记事作文，要有个顺序。先写什么，后写什么，安排得当，才能叙述得条 理清楚，符合表达中心思想的需要。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三 种。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后 次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容 易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。 如：（先写）我看见班上有很多同学在玩不干胶卡片，心里痒痒的，也想拥 有自己的卡片。 （再写）自己骗妈妈买资料需要一元钱，用它买了几张卡片，但却没有勇气 把不干胶卡片拿出来。 （最后写）我暗暗下写决心：今后再也不犯撒谎的毛病了。我把卡片完好地 藏在抽屉里，上面压上书，好久好久，我连小摊儿都没再去。 四 写出这件事或这些事给自己的真实感受 生活中我们每天都在经历不同的大事小事，无论什么事，都让我们有不同的 感受。使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤、难忘……只有写出真情实感，才能 使文章显得更加真实饱满，从而打动读者。 如：（刚买到卡片时）我想：这下我也可以在班上炫耀炫耀了！心里一阵阵 高兴。 106 满分作文一本全快乐写作文 小学生 （拿着卡片进班里后）我觉得脸上热乎乎的，好像有人在背后指着我说：“撒 谎，羞，不是好孩子。” （回家后）回家后，我慌忙溜进自己的房间，我仿佛看见卡片上的人物，一 个个怒眼圆睁。我几次想向妈妈承认错误，但又没有勇气，心中十分后悔。 范 例 详 解 课间十分钟 佚 名 ◎ “叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……”不知不觉中 响起了悦耳的歌声——下课了！ “欧耶，下课喽！哥们儿，快一点，我们去抢一个 好的篮球架。” “咱们去踢足球。守门员，快来呀！要不来不及 了。” 隔壁教室里涌出一群同学奔向操场，而我们仍然坐 在教室里听老师苦口婆心地讲课。我瞅一眼窗外操场上 的小伙伴们，玩得不亦乐乎：有踢足球的，有跳皮筋的， 有打羽毛球的，还有低年级的同学和老师一起玩“老鹰 捉小鸡”的游戏……看得我都眼馋了，真想马上就跑下 楼去和他们一起玩耍，那该多惬意呀！可是老师还在讲 桌前喋喋不休地讲着课，唉…… 其实有些同学早已把课本收进了课桌，手里拿着乒 乓球和球拍，右脚放在过道上，似乎正等着裁判员的发 令枪声了。有些同学的眼睛不时地往窗外瞟去，注意力 早就飞到九霄云外去了。可是老师还不时地说：“请集中 注意力，我把这一段讲完就下课。”有人在小声嘀咕，“怎 渲 染 气 氛 式 开 头，为下文做铺垫。 心 理 描 写 真 实 可信。 通 过 师 生 表 现 的对比，表现对老 师拖堂的不满。 107 么还不下课？”“难得的课间又泡汤了，唉……” “丁零零，丁零零……”课间十分钟就这样过去了。 这时，我们要赶快抓紧时间上厕所，上完厕所又得进入 学习状态，课间活动早已不复存在。 老师啊，你们的苦心我们知道，但课间只有十分 钟，按时上下课，让我们小伙伴们一起尽情地游戏、玩 耍，放松学习压力，为下一节课做准备，那该多好啊！ 点 题 式 结 尾，