写景篇 人文景观-【方洲新概念】快乐写作文小学生分类作文一本全

215 写景篇 人文景观 校园风景 早春的校园 常 燕 ◎ 春天，犹如一位时髦的女郎，毫无保留地展现着绰约的风姿，早春的校园像 一个 T 台，任春姑娘在台上展示出万种风情。 你看，校园门口那洁白的小白鸽雕像在春风的感召下，展翅欲飞，雕塑下的 草儿、花儿们开了，她们正欢笑着闹春呢！黄色的太阳菊耀眼夺目，它的花瓣一 层一层，像观世音手中的莲花，它的花盘像一个播音机，似乎在提醒着校园里的 小朋友们说：“同学们，一年之计在于春……” 在百花丛中，唯迎春花独领风骚，当你漫步在校园连心桥上，更是春色盎 然。桥边的迎春花在风中摇摇晃晃，在碧绿的枝条中，特别耀眼。春风一吹，枝 条随风摆动，花儿眨巴眨巴的，犹如绿波中的小鱼灯，使你有身临水乡的感觉。 梧桐树是最赶潮流的，只要春天一到，她来不及发芽就先开花了，你看教室两旁 的梧桐树，那挂满枝头上的喇叭花迫不及待地吹响了春天的号角。 英俊潇洒的雪松急了，他不会开花就像不会生孩子的小伙子，他有什么办法 报春呢？看！他灵机一动，赶快长出又嫩又绿的叶子，跑向春天的大舞台上，向 春天报告：“我来了！” 你看学校后门门口的雪松，深绿的老叶子中，夹杂着一层新绿，形成绿色多 层次，成了校园又一道风景。 望着这满目的鲜花，满园的绿色，我想：如果没有了春天，就没有含苞欲放 的花朵，就没有这苍翠的枝条绿叶，也就没有这姹紫嫣红的校园。 216 分类作文一本全快乐写作文 小学生 本文先总写对春天的感受，然后分景点逐一描写，雕像、花丛、雪松 等一一道来，最后总括全文，首尾呼应，结构完整。文章语言流畅自然， 运用了多种修辞手法，如比喻的修辞，使语句形象生动；如拟人的手法，使 语句鲜活灵动。 名 师解析 美丽的校园 佚 名 ◎ 秋天已来到了我们校园。今天我才发现，春天的校园固然很美，但秋天的校 园更美。 走进校门，你会看见草坪上的几棵梧桐已经换上了黄衣裳，它们张开双臂在 欢迎你的到来。 瞧，远处那一堆堆燃烧的“篝火”是开得正旺的一串红。那小铃铛似的小花 儿一个紧挨着一个排列着。一阵微风吹来，把花朵吹动了，我仿佛听见一阵阵悦 耳的铃声在耳边回荡。 走到画廊边，你会发现地上错落有致地排列着一盆盆色彩各异、千姿百态的 菊花，有的像一个大绒球，有的像开放的礼花，有的像手掌。它们的颜色有红， 有黄，有白。凑近来一个深呼吸，一股淡雅的清香就会扑鼻而来。这时，那一朵 朵红黄相间的菊花一定会吸引你的目光。你看，它那娇嫩的花叶衬托着那肥硕微 卷的花瓣，真像一位害羞的小姑娘，正低着头，羞羞答答地站在那儿。 再往里走，是一丛桂花树种在花坛里，虽然桂花已经凋谢，但是它们的枝丫 依然是翠绿的，就像一把撑开的绿绒伞。我把鼻子凑到树旁一闻，还留有一股清 香呢！ 穿过桂花园，走进橘园，那一棵棵树上都挂着许多橙黄色的大橘子，把枝 条都给压弯了。看着这一片橘海，就仿佛看到夜空中缀着无数的小灯笼，真让 人兴奋。 217 写景篇 啊，秋天的学校有多美呀！说它是花园、果园、乐园，一点儿也不夸张！ 小作者既从视觉角度呈现了校园之美，也从嗅觉角度呈现出校园之美， 黄色的梧桐，“篝火”般的一串红，色彩各异的菊花，各种花果的艳丽与菊 花、桂花的清香无不令人陶醉。小作者呈现给我们一个像水彩画一样绚丽 的美丽校园。 名 师解析 校园一角 施雨涵 ◎ 朋友，如果您曾经参观过我们的学校——马鞍山师范附小，您一定会对我们 富有特色、布局合理的校园赞不绝口，也一定会记得那座古色古香的六角亭吧！ 它之所以被称为六角亭，是因为亭子顶部有六条高高翘起的飞檐，像展翅 高飞的雄鹰，又像威武有力的蛟龙，加上红色的琉璃瓦，在阳光的照射下闪闪发 光，十分美丽。六角亭下面由六根红漆的圆柱支撑，连接圆柱的是宽宽的石椅， 这里是同学们课间游戏、休息、聊天的好地方，常常传出孩子们欢快的笑声。 六角亭最奇特的是它坐落在一个不规则的大水池中间，因此，要想去亭中小 憩，必须先经过一座曲曲折折的小桥。桥下有清澈见底的池水，水中一块块鹅卵 石清晰可见，春天，还能看见一群群小蝌蚪在水中快活地游来游去，就像是春天 的小精灵。池中还矗立着一座造型奇特的假山，从不同的角度观察，你会发现它 好像是一只威武的狮子，又好像是一个可爱的孩子…… 六角亭的后面有几棵高大的香樟树，像一个个忠诚的战士，时时守护着我们 的校园。香樟树的旁边是一片茂盛的竹林，太阳出来了，透过竹林绿色的缝隙， 洒落斑斑点点细碎的光影。微风拂过，竹叶发出“沙沙”的声音，像是在对我们 细语。六角亭在这片绿色的掩映下，更加古朴、典雅、幽静。 坐在亭中向外望去，水池的边沿满是花木：有迎春花、杜鹃花、石榴花、桂 花、腊梅花……春天，春姑娘唤醒沉睡的迎春花，最先展开笑脸，她的枝条整齐 218 分类作文一本全快乐写作文 小学生 地垂下来，像姑娘美丽的发辫，黄色的小花开满枝头，