第九章 第一节 二力平衡-2020-2021学年八年级下册初二物理【黄冈100分闯关】苏科版（学用）

物理　八年级下(配苏科地区使用)　 大小 ４．变滑动为滚动 基础闯关 １．D ２．C ３．滑动 静 滑动 滚动 ４．B ５．等于 １０ ６．A ７．B ８．减 小 摩 擦 减小摩擦 增大接触面的粗糙程度 增大压力 能力闯关 ９．A １０．B １１．D １２．３０ ３０ １３．５０ 减 少箱子里沙子的质量或在箱子与地面之间垫圆 木 １４．０．８ 变大 受到 思维闯关 １５．(１)匀速 １和２ 接触面粗糙程度相同时, 压力越大,滑动摩擦力越大 (２)更方便读出弹 簧测力计示数(或不要求物体匀速运动) 第四节 力的作用是相互的 知识速记 １．相互 ２．受力 ３．相等 相反 同一直线上 基础闯关 １．C ２．D ３．水 水 人 力的作用是相互 的 ４．相反 相互 ５．B ６．C ７．C　８．５０ 等于 ９．相等 增大各队员跟地面的摩擦力大小 能力闯关 １０．B １１．C １２．A １３．D １４．物体间力的 作用是相互的 火箭通过喷射高温气体获得动力 １５．头 球 球 １６．右 力的作用是相互的 直升飞机 月球 上没有空气 思维闯关 １７．(１)相等 相反 同一直线 (２)前 相同 (３)等于 因为相互作用力大小相等 专题二 力学实验(弹力、重力、摩擦力) １．(１)３．０ 伸长量 (２)B 当钩码的拉力是 ０N时,弹簧的长度是２．５cm (３)弹簧测力计 (４)２６ １８ ２．(１)(弹性)形变 (２)如图所示: (３)弹簧伸长的长度和它所受的外力成正比 (４)甲 ３．A ４．(１)物体的重力与物体的质量 成正比 (２)①上海和武汉 ②北极和赤道 ③所处的地球纬度不同 ５．静 竖直向下 竖 直向上 把米压紧(或加少量水) ６．(１)摩擦 (２)水平 匀速直线 (３)在压力相同时,滚动 摩擦力小于滑动摩擦力 ７．(１)１．０ (２)滑动摩 擦力的大小与接触面积的大小是否有关 (３) 在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦 力也越大 双休作业(全章) １．B ２．B ３．A ４．C ５．A ６．B ７．A ８．B ９．地球 ０．２ ３．４ １０．匀速直线 ２ ０ 变大 １１．质量 滚动 重力势 １２．力的作用 是相互的 右 空气 １３．如图所示: １４．(１)接触面的粗糙程度　压力大小 (２)错 误 (３)二力平衡　水平　匀速　等于　(４)错 误　没有控制两个木块对桌面的压力相同 １５．(１)弹簧测力计 方便读取质量 (２)正比 重力与质量的比值为定值 (３)不变 (４)竖直 向下 第九章 力与运动 第一节 二力平衡 第１课时 探究二力平衡的条件 知识速记 １．静止 匀速直线运动 相互平衡 二力平衡 ２．同一物体 相等 相反 同一直线 基础闯关 １．C ２．D ３．A ４．匀速直线运动 弹簧测力计 不可能 ５．(１)不考虑 (２)旋转 (３)两个滑轮摩擦不同(或读数误差) ６．C ７．D ８．D ９．A 能力闯关 １０．B １１．C １２．B １３．如图所示: —３２１— 物理　八年级下(配苏科地区使用) １４．(１)静止或匀速直线运动 (２)重力 拉力 拉力 (３)BAC 摩擦力 (４)卡片的重力远 小于钩码的重力 思维闯关 １５．C １６．A 第２课时 二力平衡的应用 知识速记 １．同体 等值 反向 共线 ２．静止 匀速直 线运动 平衡力 二力平衡 多力平衡 基础闯关 １．B ２．A ３．摩擦 ５０ 水平向左 ４．６５０ ８５０ ５．拉力 二力 滑动摩擦力 滑动摩擦力 ６．B ７．A ８．不相等 相等 ９．等于 １０ 能力闯关 １０．B １１．D １２．B １３．手对杯子的摩擦力 不变 ２ １４．静止 １ ２ ２ １５．(１)因为v＝ s t ,所以汽车在１min内通过的 路程:s＝vt＝７２km/h× １ ６０h＝１．２km＝ １２００m; (２)汽车在水平地面上做匀速直线运动,处 于平衡状态,所以受到平衡力的作用. 竖直方向上的重力和地面对它的支持力 是一对平衡力,根据二力平衡条件可知, 它受到的支持力: F支 ＝G＝mg＝１．５×１０３kg×１０N/kg＝ １．５×１０４ N; (３)水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡 力,由于阻力f＝０．４G＝０．４×１．５×１０４ N ＝６×１０３ N, 根据二力平衡的条件可知,牵引力等于 阻力也等于６×１０３ N. 思维闯关 １６．(１)如图所示: (２)由于物体静止(或物体处于平衡状态), 所以物体受到的重力和桌面对物体的支 持力是一对平衡力,大小相等,根据物体 间力的作用是相互的的原理可知,桌面 对物体的支持力和物体对桌面的压力大 小相等,因此物体对桌面的压力和物体 受到的重力大小相等. 第二节 牛顿第一定律 第１课时 牛顿第一定律 知识速记 １．伽利略 不受力的作用 静止