第7课辽、西夏与北宋的并立-【金牌教案】2020—2021学年七下历史备课教案（部编版）

第7课辽、西夏与北宋的并立 【教学目标】 1.通过本课内容的教学，使学生了解或掌握契丹的兴起;耶律阿保机建立契丹国;澶渊之盟;辽宋边境贸易；党项族建立西夏;宋夏间的战与和。知道北宋建立的同时,周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。通过对澶渊之盟的分析，培养学生正确评价历史事件的能力。 2.通过对“耶律阿保机建立契丹国”和“党项族建立西夏”的教学，使学生认识到我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族都为中华民族的发展作出了贡献。通过对“澶渊之盟”多角度的分析，让学生明确各族人民之间的友好相处、民族融合始终是我国民族关系发展的主流，是历史发展的必然趋势。 【重点难点】 教学重点: 知道辽、西夏、北宋是并立的政权;培养学生客观认识历史事件（如宋与辽和西夏的战争与和议等）和采用表格方式表达观点的能力;认识到契丹族和党项族等边疆地区的少数民族对开发边疆地区、奠定祖国辽阔的疆域做出了积极的贡献，中华民族的历史是各族人民共同创造的。 教学难点: 正确认识宋辽、宋夏的关系;认识到中华民族大融合的历史必然。 【教学过程】 出示目录： 第一章：辽、西夏与北宋政权的建立 第二章：辽、西夏与北宋政权的和战 第三张：辽、西夏与北宋政权的交流 壹：辽、西夏与北宋政权的建立 （一）白马青牛，契丹族阿保机统一各部 出示材料：“有男子乘白马浮土河（今内蒙古老哈河）而下，复有一妇人乘小车驾灰色之牛，浮潢河（今西拉木伦河）而下，遇于木叶之山，顾合流之水，与为夫妇，此其始祖也，是生八子，各居分地，号八部落。”——《辽史》卷37《地理志》 由此可见：半农耕半游牧生活、逐水草而居 （2） 部落首领耶律阿保机建立大辽 出示材料：根据《辽史》的记载，“大辽”国号创立于公元947年。太宗会同十年（947年）正月，辽灭后晋，太宗“备法驾入汴”，“二月丁巳朔，建国号大辽，大赦，改元大同”。 （三）辽政权的发展 出示材料：“辽国尽有大漠，浸包长城之境，因宜为治，秋冬违寒，春夏避暑， 随水草就畋渔，岁以为常”——《辽史》 由上述材料可知，辽政权也在学习先进的中原文化。 为了统治当地汉族，辽设南面官和北面官两院制，以“本族之制治契丹，以汉制待汉人”。北面官治宫帐、部族、属国之政，南面官治汉人州县、租赋、军马之事，因俗而治。 师：想一想：辽采取因俗而治用意何在，又取得怎样的成效？ 政治、经济发展，国力不断增