小学信息技术Scratch系列课程（2-6年级入门进阶）课件-10.长江索道 全国通用

第10课 长江索道 授课老师：周老师   学习目标 巩固与扩展 项目讨论 逻辑编程 1 2 3 4 1 2 3 4 模拟长江索道的场景，通过手柄触发长江索道开始运输，来回运输，形成一道美丽的风景线。 巩固“演奏音符拍数”、“手柄W档模式”等脚本 学习“广播消息”、“接收消息” 等新脚本 综合应用所学脚本完成编程项目并扩展 1 学习目标 新脚本: 巩固脚本: 1 学习目标 1.本节课用到的角色 2.本节课用到的背景 吊厢 长江 《长江索道》 建筑物 索道 开关 2 项目讨论 项目的gif，用到的角色和背景截图放上去 1.我们为什么要在长江上做索道呢 ？ 2. 哪个按钮是开始？ 3.哪个按钮是结束？ 由于长江太宽了，人们游不过去，所以要做索道 绿色按钮是开始哦 红色按钮是结束哦 《长江索道》 2 项目讨论 1.我们把建筑物放到指定位置 1. 建筑物和索道的位置程序 建筑物1的位置 建筑物2的位置 3 逻辑编程 2.索道的位置 注意索道的坐标哦~索道坐标是哪里，我们就移到哪里 1. 建筑物和索道的位置程序 3 逻辑编程 1.开始按钮程序 按钮移到指定位置 2. 开始按钮的程序 3 逻辑编程 2.开始按钮程序 如果按钮碰到鼠标指针，就变一种颜色，如果不碰到，就保持原样 2. 开始按钮的程序 3 逻辑编程 3. 广播程序 找到广播消息和接收到消息 2. 开始按钮的程序 3 逻辑编程 4. 开始运行程序 广播就是告诉其他角色需要做某件事情了，在这儿我们广播开始运行，就是告诉吊厢开始前进 2. 开始按钮的程序 3 逻辑编程 1. 吊厢前进程序 我们之前广播了开始运行这个消息，那么我们吊厢接收到开始运行消息后，开始执行相应脚本 3.吊厢的程序 3 逻辑编程 2. 大于小于程序 X坐标是我们角色当前的坐标，后面是输入坐标，如果满足这个条件，则执行下面的程序 3.吊厢的程序 3 逻辑编程 3. 吊厢前进程序 我们要注意吊厢位置，吊厢在最左边，那么就先移到右边，然后在移到左边，循环往复 3.吊厢的程序 3 逻辑编程 4. 吊厢停止程序 我们先移动到指定位置，再碰到鼠标指针后改变颜色 3.吊厢的程序 3 逻辑编程 4. 吊厢停止程序 如果按下空格键，广播停止运行信号 3.吊厢的程序 3 逻辑编程 4. 吊厢停止程序 接收到停止运行信号后，如果再索道的前半段，会返回到起始位置，如果再索道的后